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如何培养学生自主学习的能力
培养学生的学习兴趣是首要的。苏霍姆林斯基曾说过:“兴趣是最好的老师”。一位出色的老师能让学生对自己所教的学科感兴趣,这需要老师具有渊博的知识、幽默的教学语言、丰富的表情;既要有艺术家的表演才能,又要有科学家的睿智头脑。在实际教学中,要用情感去感染学生,用心灵去打动学生,用知识去吸引学生。教师要欣赏自己的学生,在教学中多鼓励学生,肯定学生在学习中的一点儿进步,让学生对学习充满兴趣、对知识充满渴望,能积极主动的去学习知识。
明确学习目标、任务是必不可少的。自主学习并不是放任自流的让学生自己学习。在教学过程中,有老师简单的给学生布置任务,让学生自己去研究、去探讨,教师没有及时帮助学生解决在学习中遇到的困难,这样的自主学习实际是让学生自己“休息”。学生学习目标不明确、任务不清楚,漫无目的的讨论一些与教学任务无关的内容,达不到学习知识与掌握知识的目的。教师在布置任务时应根据学生的学习能力提出合适的目标,既不能目标过低,造成学生浪费时间,无所事事;又不能目标过高,让学生觉得无能为力,以致放弃学习。对于贫困地区的中小学来说,学生基础差,学校硬件设施不齐,教学手段相对落后,培养学生自主学习的能力应循序渐进实施,不能操之过急;否则会走向放任自流的误区。
培养学生自主学习的能力,让学生学会学习,这才是教师传给学生的有用的法宝。
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