三年级下册习作3.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级下册第 3 次作文指导课教学设计 题目(或范围) 习作3（题目自拟） 体裁 记叙文 练习 目标 1．读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。 2．通过例文，激发学生发现和探究的兴趣，鼓励学生用自己的一切感官去观察身边的事例，力求有新的发现。 3．按要求完成习作，把自己的发现认真细致地写出来。 审题 要点 选材：通过自己细致的观察，力求在生活中有新的发现。 表达：细致地描写自己的发现，并能展开合理的想象。 指 导 要 点 含 板 书 设 计 指导要点： 1．指导观察，取材新活。 2．赏析例文，借鉴方法。 3．学习致用，尝试习作。 板书设计： 怎么发现的？ 眼看 耳听 发现 发现了什么? 细致观察 鼻闻 手摸 什么样子的？ …… 想到了什么？ 合理想象 先 学 提 纲 （一）观察取材 提前一周，引导学生用眼看、用耳听、用鼻闻，用手摸……去留心观察周围的生活，寻找新的发现，并做好相应的记录。 我发现了什么？ 它是什么样子的？ 我是怎么发现的？ 我是在什么地方发现的？ 我是在