五年级下册信息技术教案1神奇的Photoshop重庆大学版4.docVIP

第1课 神奇的Photoshop 1教学目标 1、认识photoshop界面,通过基本操作,简单了解标题栏、菜单栏、工具箱、工具选项栏、浮动面板、图片处理区、状态栏等的位置和作用。 2、动手操作,体验滤镜效果,增强学生动手能力。 3、通过学生自己的操作和交流,提高学生的自主探究能力。 2学情分析 学生有一定的计算机操作基础,但不是很熟练。对画图软件的接触不多,但比较喜欢绘画。 3重点难点 1、photoshop界面认识 2、滤镜使用 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学活动 导入: 师:同学们,大家来看这两张图片(PPT出示图片),好看吗? 生:好看。 师:大家在看这张图片,这是照相机照出来的照片,大家发现什么没有? 生:小朋友的眼睛是红的。 师:这位同学观察得真仔细,我们在用数码相机照相时经常会出现这种情况,但我们可以在电脑上把红眼去除掉。大家看这张图片,红眼是不是没有了? 生:是的。 师:这就是我们使用图像处理软件得到的图片,从这节课开始,我们将接触一款常用的、功能强大的图像处理软件——Photoshop。 教学新课: 师:(简单介绍Photoshop)Photoshop是Adobe公司推出的专业图像编辑软件,在众多图像处理软件中,该软件以其功能强大、集成度高、适用面广和操作简便而著称于世。它不仅提供强大的绘图工具,还能从扫描仪、数码相机等设备采集图像,对它们进行修改、修复、调整图像的色彩、亮度、改变图像的大小,还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果。(介绍完后出示5张图片,并分别说明是使用Photoshop做的什么) 师:你们想做出这么精彩的图片吗? 生:想。 师:那么,我们来看看本堂课的学习目标(出示PPT),这四个目标我们一一来达成。要达成目标,我们需要先启动Photoshop。(介绍启动Photoshop的方法)一是双击桌面“Adobe?Photoshop?CS”图标 ;二是单击Windows的“开始”按钮,选择“程序Adobe?Photoshop?CS”,就可以打开Photoshop?CS了。(教师在电脑上演示) 生:(学生跟着老师进行操作) 师:下面我们来看一下Photoshop的界面(出示PPT,简单介绍标题栏、菜单栏、工具箱、工具选项栏、浮动面板、图片处理区、状态栏)。 生:(学生随着老师的讲解,移动鼠标到相应位置,认识Photoshop的界面) 师:认识了界面,下面我们来简单认识一下工具箱(出示PPT,简要介绍工具箱的组成) 生:(学生随着老师的讲解,移动鼠标到相应位置,认识Photoshop的工具箱) 师:现在我们的图片处理区中是空白的,我们要对图片处理就需要打开它(出示PPT,师介绍打开文件的方法和保存文件的方法,提醒学生“为保证原文件的安全,我们保存文件时用另存文件的方法”。) 生:(学生跟着老师的讲解一一进行操作,并将图片另存为带有自己名字的图片) 师:下面我们来体验一下Photoshop中滤镜的效果。(出示PPT,一张是原图片,一张是处理后的图片。老师讲解操作过程) 生:(学生跟着老师的讲解一一进行操作) 师:很不错,大家已经学会了滤镜-素描-水彩画纸的操作,还有其他很多滤镜,大家打开其他的图片,练习一下,看一看新的滤镜是什么样的效果。 生:(学生自主操作,并互相交流,老师巡查) 小结 师:同学们,老师刚才在教室走了一圈,看了同学们的作品,发现大家的动手动脑能力很强,达到了我们这节课的学习目标,给自己鼓鼓掌,嘉奖一下自己。(学生鼓掌)大家回家以后可以在家里的电脑上进行一下巩固练习,大家也可以试一试Photoshop工具箱中不同工具的效果,将自己的重大发现带到下一节课来,我们一同探讨。