六（2）班作文教学计划.docVIP

班 级 学 习 情 况 本班有44人，其中女生22人。大部分学生学习态度端正，能独立完成老师布置的习作，内容具体，文字通顺，能清楚地表达自己的思想。其中部分优生养成了勤于阅读的习惯，语言基本功扎实，乐于表达。也有少数学生还是对习作敷衍了事，错别字、语病较多，连标点符号都不会正确使用。本学期，要充分调动全体学生的习作热情，及时鼓励他们的点滴进步，着重培养良好的习作习惯，促使写作水平稳步提高。 教 学 主 要 任 务 及 要 求 （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 （5）懂得写作是为了自我表达和与人交流。 教 材 重 点 及 难 点 教材重点：养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体?，感情真实。能根据表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。学会修改自己的习作。 教学难点：引导学生真情作文，抒发自己的真情实感。学会观察社会生活，提高鉴别真、善、美和假、恶、丑的能力。创设良好的习作情景，以陶冶学生的道德情操。? 教 改 课 题 提 高 教 学 质 量 的 措 施 “我手写我心” 1、读写结合，在阅读教学中进行语言积累，鼓励学生多读有益的课外书。 2、充分发挥例文示范作用，在学习模仿中掌握一定的写作技巧。 3、营造良好的习作氛围，鼓励学生自由表达、创意表达。 教 学 进 度 安 排 周次 起讫日期 教 学 内 容 备 注 1 2.17~2.21 寒假趣事 2 2.24~2.28 讲评：如何把事情写得具体生动 3 3.3~3.7 童年趣事 4 3.10~3.14 讲评：抓住“趣”字把动作和心理写具体 5 3.17~3.21 一件往事 6 3.24~3.28 讲评：细致描写，认真刻画 7 3.31~4.4 写一篇读书笔记? 8 4.7~4.11 讲评：写出自己真实的见解和感受 9 4.14~4.18 记一次实验 10 4.21~4.25 讲评：动手与观察紧密结合 11 4.28~5.2 成长的烦恼 12 5.5~5.9 讲评：写清自己最细腻的情感 13 5.12~5.16 调查统计谈感受 周次 起讫日期 教 学 内 容 备 注 14 5.19~5.23 讲评：详实统计结果，大胆谈谈感受 15 5.26~5.30 给老师的一封信 16 6.2~6.6 讲评：写出自己的真心话 17 6.9~6.13 复习 18 6.16~6.20 毕业考试 19 6.23~6.27 20 21 22 全 学 期 计 划 执 行 情 况 学校评估 意见 南 通 市 崇 川 区 直 属 学 校 教 学 计 划 二〇一三至二〇一四学 年第 二学期 学 校 年 级 科 目 作 文 教 者