基于白板平台改进英语教学易侠(1).docVIP

PAGE PAGE 2 南通市第五届教师专业成长优秀论文评比(荣获二等奖) 作者任教学科：初中英语 基于白板平台 改进英语教学 通州区新坝初级中学 易侠 作为南通市首家交互式电子白板“绿色班班通”试点学校，我校给老师们提供了更好的教育教学的实践平台，交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为人与计算机进行交互的智能平台。近三年的英语教学实践探索表明：交互式电子白板在课堂教学环境中的使用,利于教师发挥导学和助学的作用,利于学生充分发挥学习主体的作用。它以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力，为课程整合的实施开拓了广阔的天地,创设了良好的学习环境,改进学生的学习和教师的教学方式，改善课程设计，完善教学过程，从而有效促进学生发展。 一、丰富课程资源， 创设生动情境 交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源，创设生动的课堂情境，促进动态的生成。例如学习牛津英语8AUnit3 Welcome to the unit 时，教师课前把学生游览过的风景名胜照片和世界名胜图片存入资料库，在呈现新课前的Warm –up 环节时，让部分学生介绍自己的旅游经历和感受，其他学生仿佛身临其境，跟着小“导游” ，师生共赏祖国的名山大川。既激发了学生热爱祖国大好河山的情感又培养了学生运用英语进行交际的能力。接着教师即时调用资料库中的大量世界名胜