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古诗文积累解题方法 分析近几年的各省市中考试题会发现， 考察名句、 名篇的默写已成为一个共识， 这种题 型，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素 养，提升语文能力。 中考考察的内容多涉及诗文的主旨句、哲理句、抒情句、关键句、特色句等。 考查方式： 中考试卷中，大多以填空题的形式出现。 考查形式： 1、直接性默写——根据诗文的上（下）句填写出相关的上（下）句。这是最常见的也 是最简单的一种形式。 2、理解性默写——根据题干的要求，在理解诗文含义的基础上填写诗文原句。与第一 种形式相比有一定难度，如果不理解诗文内容就不能准确做答。 3、运用性默写——结合具体语境和课文篇目甚至相关提示，准确填写诗文原句。这种 形式难度不大，重点在于提示考生积累的目的是运用。 4、归类性默写——要求连续写出某一方面内容的几个诗句。这种方式也很常见，因此 复习时要有目的的对诗文进行归类记忆。 5、主题性默写——要求根据同一主题，在具体语境中连续默写几句诗文名句。这种形 式具有运用性、整体性、形象性的特点。 6、完整性默写——要求完整的默写一首诗或一篇短文或某篇文章的片断。这种方式也 提示我们不能仅仅将诗文中的名句作为重点，要根据课后要求把课文内容背熟，默写正确。 答题注意事项： 1、 考查名句名篇， 一般会提供具体的语境， 在填写时，一定要联系上下文，注重 理解，准确记忆，切忌张冠李戴，胡编乱造。 2、 填写时， 不能出现错别字， 填写完毕， 应认真检查， 防止出现漏写误写等现象。 典型例题： 用课文原句填空： （1）、蒹葭苍苍， 。（《诗经》） （2 ）、 ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》 ） （3）、 ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》 ） （4 ）、龚自珍在 《己亥杂诗》中借花抒怀的两句诗是： ， 。 （5）、如果人人都能多为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建 和谐社会的愿望就能早日实现。 （用《论语 十则》中的语句填空） （2006 年江苏南京市中考试题） 答案： 1、白露为霜。 2 、潮平两岸阔。 3、大漠孤烟直。 4 、落红不是无情物，化作春泥 更护花。 5、己所不欲，勿施于人。 [解析 ] 以上题目有二方面特点：第一，前 3 道题目为直接性默写题型；第 4 题为理解性 默写；第 5 题为运用性默写。第二，自考查默写的同时，也考查了规范、端正、整洁的书写 汉字。 [专家点拨 ]背默文言诗文的要点是默写， 因此不能只重视熟背， 更应该以准确默写为目的； 默写时注意书写规范也是必须引起注意的， 凡书写模糊者往往因之失分， 这是应该记取的教 训。对于理解性默写，学生在平时做积累工作时也要有所准备，大致理解诗文句子的意思、 理解其包含的思想感情和哲理是十分必要的。 背默文言诗文有一个由生到熟的过程， 也有一 个积累由少至多的过程， 因此，学生现时有计划地把应背默的内容做一个先后安排是合理的。 知识网络： 作者及作品相关人物 课文篇目 易考文句 备注 《童趣》 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外 沈复 ： 字三白，号梅逸，江苏 之趣。 苏 州 人