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古诗《问刘十九》教学实录 一、 引—— 师：上课之前，我先跟大家交交底，张老师上过很多课，但今天还是第一次上古诗，这是你 们校长布置给我的一个任务。你们先猜猜，我今天能上好课吗？ 生：能。 师：为什么？ 生：因为您是特级教师，应该能上好课。 师：哦——你说。 生：我也觉得特级教师肯定能上好课的。 师：我明白了。你们的意思是，只要特级教师这个帽子一戴，任何课都能上好。是吗？ 生：是的。 师：我这里心里还在打鼓呢，你们倒很自信啊。我今天在路上一直在想，假如我今天上不好 课，一直在紧张得发抖。我走了，大家说，今天上课的不是张老师，是阿抖。（生笑）刚才 我听你们校长讲了，你们学校有一个课题——追求幸福的课堂，幸福的教育。是吗？ 生：是的。 师：那就放松点，这么紧张，能幸福吗？ 【学生笑，神情放松】 1、 想象“雪” 师：先看老师写一个字——【板书：雪】我想知道，无锡有没有下过雪？ 生：下过。 师：那谁来说说，下雪的时候是什么场景？ 生：下雪的时候，到处都是白的，地上很滑。 生：房子上，树上都有雪。 生：下雪时候很美，我们都很兴奋的。 …… 师：我不知道， 无锡下过多大的雪？上个星期我在乌鲁木齐， 白天没有下雪。 但是晚上， 一夜之间就下了这么厚的雪【教师比划 30 厘米左右】，树上都挂满了银条，就像是我 们学过的东北的雾凇，也叫—— 生：树挂。 师：只不过这是挂满了雪。下雪的时候你们都喜欢干什么？ 生：打雪仗。 生：堆雪人。 生：照相。 …… 2、 想象“雪、火炉”—— 师：再看老师写字——【板书：火炉】雪和火炉，你想说什么？ 生：雪在火炉旁就会化了。 生：下雪天很冷，我们可以坐在火炉旁烤火取暖。 生：下雪天冷极了，要是有个火炉取暖多好啊。 生：我们还可以在火炉上烤东西吃呢！ …… 师：大家想象，下雪的天气，外面冰天雪地，屋里有个火炉，暖烘烘的，舒服吗？ 生：舒服。 师：再看老师写一个字——【板书：酒】 师：这时候你已经不是你了，你是三十年后的你。你是个四十多岁的人，一个四十多岁 的男人。 【生笑】女同学也要想象自己是个四十多岁的男人，要不怎么喝酒啊！来，雪、 火炉、酒，三种东西放在一起，你有什么联想？ 生：我想到了下雪的时候，我在火炉旁边烧着酒 …… 师（打断）：温着酒。 生：温着酒，然后喝着酒，身子就暖和了。 师：对，他把酒一温，热热乎乎的，喝下去，越来越暖和了。谁再来说？ 生：外面下着雪，我边烤着火炉，边喝着酒，还不时地看着外面的雪景。 师：哦，他还看着雪景呢！不错。 师：你们看，这两个同学，这两个四十多岁的男人【生笑】，都是自己倒酒自己喝，自 斟自饮，对吧？还有别的吗？ 生：下雪的时候，我和几个朋友在屋里，一边喝着酒，一边说话。 生：我也想到了和几个朋友一起喝酒。要不就是喝闷酒了。 师：呵呵呵，我听懂了。下雪了，你们都想温一壶酒，要么自己围着火炉自己喝酒，要 么邀上朋友一起喝酒聊天—— 二、 读—— 师：我这里有一首诗，你们肯定没见过，但是不难学，大家先来看看—— 【出示： 绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无？ 】 师：自己练习把这首诗读一读，开始读！ 【学生自己练习读】 师：好，我请一位同学来读。他读得很好，声音响亮，尤其有一个字，你们不认识，我把拼 音标上去了。他读得很准。谁来读？ 【一个女生站起来读，不紧不慢，吐字清晰，有诗的韵味】 师：你先别坐下。我问你。你老师姓什么？ 生：姓印。 师：印章的印是吗？ 生：是的。 师：回去好好感谢一下你的老师，第一个同学读，就这么好。我觉得诗就要这样读，才有味 道。谁再来读一读？