谈高三班级管理（wwwks5ucom2013高考）.pptVIP

* * 谈高三班级管理 猴子吃香蕉的故事 启示： ⒈一项规则，一旦被大家接受，就会形成一种自觉的行动，有时不问为什么 ⒉传统的东西具有延续性。这其实就是环境或一种风气对人的影响。 关于环境对人的影响，古人就有深刻的认识。 环境是一种教育力量，人在不同环境中造就的性格、气质和素质大不一样 3.教育需要强化与灌输 一、关于高三教学的几点认识 ⒈高三教学不能面向全体学生 ⒉尖子学生只所以能脱颖而出，其主要原因是他们能将自己会做的题都做对。 ⒊高三教学还是要讲，讲可以让学生直接学到老师的经验。 ⒋对高三二轮复习的看法。 ⒌严谨的治学态度，持之以恒地抓好落实是提高教学质量的关键。无论什么办法，只要能鼓动学生都一门心思地学习就是好办法。 ⒍教育需要强化、灌输，通过教育改变学生的苦乐观，善于吃学习上的苦。 ⒎精选习题，研究指导学生有效练习是高考取得好成绩的关键。 ⒏对明年高考题难度的分析 二、营造氛围 （一）创设浓厚的文化氛围 （二）强化潜力无穷的信念 每天宣誓：我是一个这样的人。 每日三省 每周三思 跑操喊誓词 （三）强化学生的学习意识。 实施“一”字战略： 一分钟、一分、一个 三、高三教学安排 原则：适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度 四、工作措施 三清、两研究、四落实 （一）向积累要效益 ⒈管理积累 ⒉教学积累 ⒊学习积累 ⒋充分利用好自我测定系列表 （二）扎扎实实搞好“三清” （三）向教学研究要成绩 ⒈加强学科组教学研究 2.加强协调组协调 3.研究老师“讲”的有效性 ⑴加强课堂管理,提高课堂效率 ⑵向精心备课要成绩 教师的作用是什么？ 教学的目的是什么？ 老师讲解例题的作用是什么？ 学生做练习，老师做什么？ 怎样提高课堂结尾教学的效益 ⑶研究老师的“讲” 一轮复习的原则：降低教学起点，全面系统地进行物理基础知识的复习 ★教学起点要依据学生实际和高考要求恰当地选择 ★重视知识覆盖面，确保一轮复习不留任何死角 ★正确处理课本与复习用书的关系 第一轮复习的“讲”不要成为新授课内容的机械重复或简单压缩 第二轮复习的原则 加强知识间的横向联系，帮助学生构建知识网络结构 第二轮复习的“讲” ●讲解题规律、解题方法 ●讲解题技巧 讲评课的“讲” 4.研究学生“学”的有效性 ⑴建全“三本” ⑵指导学生搞好复习巩固,克服遗忘