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水平一一年级走与游戏单元三维目标图（陆萍）
学校： 南通市天生港学校 ；执教者： 陆萍
单元教学目标
知识与技能学练
体能发展
情意与合作表现
?1、能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动。
2、学会自然走、直线走等多种形式的走的动作，并能完成与走相关的游戏活动。
了解自己的脚，知道体育活动时应该穿什么样的鞋子和相关卫生知识，能养成正确自然走的姿势。
?
在游戏中相互合作，并能简单说出自己在游戏活动中成功与失败的心情。
?
单元教材内容
运动知识与技能
体 能
?知识：脚的生理结构简易知识，穿鞋的方法和相关卫生知识。
?1、自然走、前脚掌走，不同摆臂姿势的走、直线走、各种姿势的走。
2、游戏：踩点走、头顶物走、通过障碍。
学时
学时内容
学时教学目标
教与学组织措施
体能练习内容
?一
1、知识：脚的生理结构简易知识。
2、走：自然走、前脚掌走。
3、游戏：踩点走。
1、认识脚的生理结构，并知道各部位的名称。
2、学会自然走、前脚掌走的动作方法，做到走时上体正直、自然挺胸，眼看前方。
3、敢于在同伴面前展示自己的动作。
?
1、认识脚的各部位。2、2、分组练习自然走、前脚掌走。
3、分组进行比赛和游戏。
?游戏：踩点走
二?
?
1、走：不同摆臂姿势的走、自然走。
2、游戏：头顶物走。
1、?知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法。
2、走步时能做到上体正直、自然挺胸、眼看前方，两臂轻松前后摆动。
3、在游戏活动中，有战胜对手的决心。
?
?1、两臂放在不同部位的走。
2、前后摆臂的自然走。
3、分组进行游戏。
?游戏：头顶物走。
三?
1、走：直线走、对准目标走。
2、游戏：看谁走得快。
1、知道沿直线走或对准目标走的动作方法。
2、通过观察比较，学会沿直线走和对准目标走的动作。
3、乐于和同伴一起重复走的练习。
?
1、示范、讲解沿直线走。
2、音乐伴奏练习直线走。
3、组织练习与比赛。
?游戏：看谁走得快。
四?
?
1、走：各种姿势的走。
2、
游戏：通过障碍。
1、了解各种姿势走的动作方法。
2、掌握三种以上不同姿势走的动作。
3、对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习。
?
1、复习直线走的动作、演示各种走的姿势。
2、启发学生想象生活中不同姿势的走。
3、组织学生进行游戏和比赛。
?游戏：通过障碍。
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