将相和教案材料文档.pdfVIP

人教版第十二册《将相和》第二课时教案设计 广西柳州市柳江县拉堡镇塘头小学 廖文英 教学目标： 1、 理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智 勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。 2 、 了解事情的前因后果。 3、 有感情的朗读课文，体会文中含义深刻的句子的含义。 教学重点： 1、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智 勇 敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。 - 1 - 2 、有感情的朗读课文，体会文中含义深刻的句子的含义。 教学难点： 1、了解事情的前因后果。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 导入新课 1、 谈话引入 上节课， 我们知道了题目的意思是廉颇和蔺相如和好了， 这说明他们 之前有过 ____？(不和 ) 。这节课我们重点来学习他们是怎样由不和到 - 2 - 和好的过程。 二、 体会不和之处 1.快速阅读课文，找出造成两人不和的思想方面的原因的句子。 2.课件演示句子： 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克， 战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而 爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！” (不服气 ) 3.指导朗读： 4. 出示练习： 廉颇不服，认为自己得到重用，靠的是 ( ),而蔺 相如得到重用靠的是 ( ) 。 4. 说 说 造 成 两 人 不 和 的 外 部 原 因 。 课 件 演 示 ： 因 为 蔺 相 如 在 - 3 - ( ) 立了功，在 ( )又立了功，职位比廉颇高。 5.小结原因所在。 三、 交代学习任务，自主探究，合作学习 1、质疑：蔺相如立功，是仅仅靠一张嘴吗？ (课件演示 ) 2 、带着问题选择自己喜爱读的故事，找出相关的句子来体会蔺相如 的能耐，与小伙伴一起来裁决。 3 、汇报 故事一：完璧归赵 (1).课件出示重点句： 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里， - 4 - 您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” ( 临危不 惧) (2).指导朗读 (3). 质疑：蔺相如会不会真撞碎这块璧？从中感受到蔺相如的 足智多 谋。 (4). 引导学习其他句子，进一步感受人物特点。 故事二：渑池之会 (1). 课件出示重点句： 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走 到秦王面前， 说： “请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。 蔺相如再要求， 秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我 - 5 - 就跟您拼了！” (视死如归 ) (2).指导朗读 (3). 我们体会一下蔺相如当时的心情和场面，给他加一个修饰的词语 说一说。课件出示： 蔺相如 (