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第2课 小海龟学“草上飞”
教学目标：
1、掌握“抬笔”和“落笔”命令的使用；
2、能画出指定的图形；
3、提高学生的编程水平。
教学重点：
抬笔命令“PU”和落笔命令“PD”的使用。
教学难点：
抬笔命令和落笔命令的组合使用。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学反馈
一、问题导入
1、在电视电影中古代武林高手最拿手的是什么本事？你最羡慕的是哪种功夫？
2、我们已经知道小海龟走到哪里都会留下清晰的痕迹。不过今天老师也可以要小海龟在老师和大家的指挥下成为武林高手，拥有绝世轻功的本领。
说出自己的想法。
二、初识抬笔和落笔口令
1、FD 100 RT 90 PU FD 100
大家猜猜会人什么情况发生呢？
2、学习新命令
PU 抬笔
PD 落笔
试试看，当输入PU命令后会怎么样？输入PD呢？
3、什么时候需要用到PU命令？什么时候又要用到PD命令呢？
学生猜测所画图形。
学生尝试使用抬笔和落笔命令。
学生讨论交流。
三、小试身手
1、指导学生完成教科书9页的 图2练习。
2、讨论交流：
怎么画，为什么这样画？
学生绘制图形。
学生讨论。
四、评价小结
1、自我评价。
2、小结本节课所学收获。
填写活动评价表。
教学板书：
第2课 小海龟学“草上飞”
PU 抬笔
PD 落笔
教学反思：
本节课，我本着“以人为本”的原则，把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。
总之，这节课体现了教师主导，学生主体，把学生探究、质疑、发现、研究等活动凸现出来，在教学中，倡导学生发现学习、探究学习，自主学习，同时生生评价，自我评价相结合，为学生创造成功体验的机会，给予孩子积极的评价，让他们体验成功的喜悦，展示学生作品，给学生展示才能的机会，增强了学生自信心。
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