EXCEL在会计中的应用课程教学大纲.docxVIP

陕西国际商贸学院 Excel 在会计中的应用课程标准 1、课程基本信息 课程名称 Excel 在会计 中的应用 课程编号 考试/考查 考试 总学时 64 实验（实训）学时 64 总学分 课程性质 专业基础课 适用专业 会计电算化 开课单位 商学院 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）、课程性质、地位与任务 课程性质：会计学专业选修的一门专业应用课。本课程为中小企业的账务 处理、工资管理、固定资产管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析 的全面系统解决方案。通过本课程的学习，能让学生充分掌握电子表格操作的 基本技能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用，培养学生运用 电子表格在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力；培养良好职业道德 和敬业精神；提高学生分析和解决实际财务会计与管理会计问题的能力。 课程任务：学生系统掌握 EXCEL 的基本原理，了解企业管理活动可以运用 EXCEL 来定制解决，熟练地掌握总账处理、报表编制、进销存管理以及工资管 理的基本操作，进一步理解企业会计财务管理系统的整体系统结构和运行特征， 理解计算机环境下的信息处理方式，为会计财务管理实践工作打下基础。 三、课程目标 （一）总体目标 为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理、进销销存管理等提供一个 从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案；以及货币时间价值的 计算和财务预测。 （二）具体目标 1.知识目标 账务处理系统：掌握使用 EXCEL 进行账务处理系统，了解 EXCEL 的 查找函数 LOOKUP，公式地址引用以及有效性设置运用。 会计报表编制：要求学生掌握运用 EXCEL 进行三大报表的编制以及 进行财务报表分析。了解合并报表的编制。掌握报表分析中选取数列的意义， 重点在于获取报表数据的公式。 工资管理：要求学生掌握工资处理的工资项目的设置，以及工资数据 处理，理解工资管理查询，了解利用数据透视图对工资数据进行分析，便于管 理者决策。 固定资产管理：要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产 的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。了解固定资产的查询和汇总分析。 重点掌握大量表数据的窗口处理。 进销存管理：要求学生了解如何运用 EXCEL 来计算企业应收或预收 款余额和供应商的应付预付账余额，掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。 理解在多个工作表中数据处理的链接。 货币时间价值的计算：要求学生了解运用 EXCEL 的函数进行货币的 现值和终值的计算，掌握用单变量模拟运算表进行年金方案决策。理解双变量 模拟运算表的使用。 财务预测：了解销售额预测的步骤，掌握模拟预测报表的编制，理解 应用财务预测的经济假设（即在 EXCEL 进行预测时的现实局限性）。 2.能力目标 独立实验的能力——能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题， 掌握管理各子系统的业务流程及功能、做好实验前的准备；独立完成实验内容、 撰写合格的实验报告；培养学生对企业化环境的应用能力和独立实验的能力， 逐步形成自主实验的基本能力。 分析与研究的能力——能够结合相关的理论知识以及实务对实验结果进行 分析、对比、归纳与综合。掌握一套企业的管理系统，树立系统的观点，具有 初步的分析与研究能力。 理论联系实际的能力——能够在学习中发现问题、分析问题并学习解决问 题的科学方法，逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 创新能力——能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验，进行 初步的具有研究性或创意性内容的实验，激发学生的学习主动性，逐步培养学 生的创新能力。 3.素质目标 会计专业的职业道德要求是：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全 意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在职业 道德规范上，要达到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原则、客观公正、 提高技能、参与管理和强化服务等基本职业道德要求；要有优化意识、独立意 识、保密意识、管理意识、协调意识、创新意识、风险意识、开放意识以及现 代意识。 会计专业的职业能力要求是：具有一定的社会科学、人文科学和自然科学 基本理论知识；掌握本专业的基本理论、基础知识、基本技能以及相关专业的 基本知识；具有较强的中外语言表达和文字写作能力、顺畅的协调沟通能力； 熟练的财务信息计算机应用能力；熟练的专业技术能力。具有善于自我学习、 自我超越、创新开拓和自主创业能力。 对于会计专业的其他素养，总体要求是：德智体全面发展，具有较强市场 经济意识和社会适应能力，基础扎实，知识面宽，动手能力强，素质高，富有 时代特征和创新精神；具备外语、计算机、经济管理、法律、理财、金融等方 面的知识和能力，能适应现代市场经济发展对企业财务管理的要求；具有良好 的职业道德与正确的经营思想和经营理念