生于忧患，死于安乐活动单.docVIP

《生于忧患，死于安乐》课堂学习活动单 【学习目标】 １．准确而流畅地朗读课文。 ２．掌握重要字词的解释，会翻译课文。 ３．理解“生于忧患，死于安乐”阐述的道理，增强忧患意识。 【课前预习】 朗读课文，读准字音，读顺句子，给下列加点字注音。 舜（ ） 畎（ ）亩 傅（ ）说（ ） 胶鬲（ ） 百里奚（ ） 曾益( ) 拂土（ ） 口头翻译全文。重点字词，难以理解的字词或句子在文中作标记。 【知识链接】 本文选自《孟子·告子下》。孟子，名轲，字子舆，战国时的思想家、政治家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物。《孟子》是一部记录孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。南宋朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》列为“四书”。《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大的影响。 【活动方案】 活动一：朗读课文 （自由朗读—→结合课前预习，组内合作扫除字词障碍，正确把握朗读停顿—→小组以自己喜欢的方式合作朗读—→个人或小组朗读展示—→适当点评） 活动二：疏通文意 （根据本组分到的学习任务，组内讲解重点字词并翻译，讨论解决疑难问题—→小组派代表讲解重点字词和翻译—→其他小组做笔记，提问、质疑、纠正、补充） 活