模拟高压输电原理.docVIP

由“模拟高压输电原理”实验的探究 让学生体验科学探究的过程 高明学 陶燕 襄阳市襄州区三中 邮政编码：441123 摘要：“电能的输送”一节，引导学生探究出一个“模拟高压输电原理”的实验，让学生体验科学探究的过程，了解科学探究的方法。 引导学生从理论上探究高压输电的原理，画出远距离高压输电示意图。 引导学生探究“模拟远距离高压输电原理”的实验，学会用仪器测量各实验数据。 关键词：体验 探究 过程 新版《物理》教材（选修3-2）第五章“电能的输送”一节，让学生从理论上弄懂高压输电原理并不难，但是，在理论上探究的基础上，教师引导学生结合上节学过的变压器的知识，利用实验室现有的仪器、器材，探究出一个“模拟高压输电原理”的实验，不仅使学生对高压输电原理的理解起到了事半功倍的效果，而且培养了学生理论联系实际的能力，更重要的是体验了科学探究的过程，了解了科学探究的方法。 一、引导学生从理论上探究高压输电的原理。 在“电能的输送“一节，笔者首先引导学生分析探究降低输电损耗的两个途径，使学生认识到远距输电时，为了降低输电线的功率损失，就要减小输电电流；同时又要保证向用户提供一定的电功率，根据P=UI,就要提高输电电压。接着引导学生分析探究远距离高压输电的图景。 1、远距离高压输电时，在发电站电压发生了什么变化？怎样实验这个变化？（学生：电压升高，用变压器升压，用升压变