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- 2020-02-20 发布于河南
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模块一作业:
教育有时需要适当的惩罚
武汉试验学校 杨嵩
中国的教育有很多怪状,学习外国的教育只学习其皮毛,而不学习其实质。这些年一味提倡对学生进行鼓励式教育,导致学生只能够表扬,而不能批评,更不用说惩罚。可在班级管理中我们经常碰到这样的事情:有的学生上课总是讲话,作业总是不交,垃圾随手扔弃,成绩较差。很多老师和班主任肯定找他们谈过多次话,可没有什么效果,对此类学生该怎么办呢?我想还是应该有一定的惩罚,惩罚的目的也是为了教育,怎么样才能够有效呢?
惩罚要不违法并得到家长的支持。惩罚无论出于什么目的。只要家长不认同,其效果就会为零。我们班曾经有几个同学总是不交作业,可他们的家长并不知道此情况。为了改变他们的恶习,我先通知他们的家长告知他们小孩的情况,在征得家长的同意后,每天让他们到办公室停课补做作业,直到作完才能够上课,经过几次惩罚,他们的作业现在都能够及时的作完。
惩罚要使学生自己认识到是自己对自我行为的约束。我在班级中多次宣传做事前要先考虑可能造成的后果,自己要对后果负责并勇于承担责任,所以每次惩罚学生都能够自己分析自己的问题并接受惩罚。
惩罚要有多种方式,有时还需要温情。我们班有几个学生总是不背诵语文老师布置的文言文,对此,我先在班级公开告诉他们一个期限必须背什么文章,否则要接受惩罚——留校。到此期限还是有几个同学不背诵,我就宣布他们留校,并陪他们一直到他们会
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