横向展开议论.docVIP

PAGE PAGE 6 横向展开议论 ? ? 教学目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。 教学重难点 1.学习横向展开议论的方法。 2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。? 教学过程 一、导入 ????陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力，解读时间，学习横向展开议论。 二、明确学习目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 三、读美文，初步体会“横”的魅力 快速朗读70页，何为《论时间》 四、找论点，初步接触横式结构 提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。 明确：思路与结构： 提出论题（第一段）：时间 分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间 时间很玄妙。 时间是个谜。 时间不可捉摸。 时间对每个人都是公正的。 ????解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。” 结构分析： ????整体结