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用我笔写我心 叶辉 全班同学拿出作文草稿《我喜欢》，先在小组内充分交流自己所喜欢的内容，接着各小组派中心发言人在全班汇报组人同学写作内容。接着就是下面这个片段： 师：问渠那得清如许—— 全体生：为有源头活水来。 师：那你们的《我喜欢》这篇作文的材料来自哪里？ 全体生：作文材料来自生活。 师：从刚才你们交流的材料中，老师发现你们的生活真是多姿多彩。德国诗人歌德说过“不要说现实生活没有诗意，诗人的本领，正在于他有足够的智慧，能从惯见的平凡事物中，看出引人入胜的一个侧面。”现在老师请你们在小组内互相学习，并看看小组内谁把自己的喜欢写得有诗意的，把他们写得好的词句勾画出来，待会儿在全班交流展示。 各个学习小组同学认真阅读作文草稿，小声交流，积极勾画。勾画完成后 各小组拍中心发言人在全班交流。 师：现在我们就来欣赏欣赏同学们优美的句段。大家可要认真倾听，而且要边听边认真思考这些句段好在哪里。 生1：我们小组的××同学的这段话写得很美：我爱秋天的枫叶。我家门口有几颗枫树，秋天刚到，片片枫叶从树上飘落。看！枫叶像红蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺了一层厚厚的红地毯。我忍不住走了上去，枫叶发出“沙沙”的声响，就像奏起了一支优美的曲子。 师：这是××同学的原文吗？ 生1:基本上是原文，个别地方我们小组一起帮他修改过。 生2：这段话语句优美，写得