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年级 学科电子备课稿 川港中学2013-2014学年(下)
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总第 课时
总第 课时
主备人： 审核人： 课型：
【教学目标】
1、培养观察景物的能力，做到细致观察
2、学会抓住景物特征，层次清晰的进行描写
3、学会准确应用词语和修辞，对景物进行多角度的描写
4、学会融情于景，情景交融的写作手法
【教学重点】学会抓住景物特征，层次清晰的进行描写
【教学难点】培养观察景物的能力，做到细致观察
【教学过程】
一、情境导入
一个乞丐在街上乞讨，面前放着一个牌子，上面写着“我什么也看不见”。可是，过了很久也没有得到一块钱。
一个诗人走过来看见了，把牌子上的话改为了“春天来了，可是我什么也看不见”，之后，路人们纷纷慷慨解囊
二、自学知识短文
请同学们自学课本148页知识短文，结合本单元所学名篇佳作，及自己的写作经验，总结归纳出抓住景物特征描写景物 的一般方法。
描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
三、如何抓住特点描写景物？
（一）、观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。
（一）、观察景物的方法大致有三种 ：
1、定点观景
2、动点定景
3、移步换景
二）、描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：
1、空间顺序 、由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。
2、 时间顺序 如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。
3、逻辑顺序（先整体后局部
（二）、观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。
描写景物需要绘形、绘声、绘色、绘味，仿佛使人看得到，摸得着，听得见，闻得出。
（三）、观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。
季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。
（四）、用词准确，运用多种修辞
善于运用最能表现景物特征的动词和形容词，注意炼字炼句。
运用多种修辞手法，语言尽量生动形象。
（五）、融情于景“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。 流动着情感的文章才富有感染力。
四、小结
1、选择好观察点，按一定的顺序描写
2、多方面去发现和感知景物的特点
3、注意把握不同时间和地点的景物特点
4、用词准确，巧用修辞
5、融情于景，情景交融
【教学反思】
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