五年级上册英语教案Unit3 What would you like PB Read and write 人教版PEP.docVIP

人教（PEP）英语五年级课时教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Look and read. 通过sharp eyes游戏复习上节课所学单词。 Look and say. 呈现饮食类图片和核心句型，看图说句子。注意名词单复数形式的正确使用。 Let’s enjoy. 欣赏一段视频，引出话题：Cooking is so fun! Do you like cooking? Look and say Watch and enjoy 复习单元核心句型和词汇。 由视频内容引出本课话题。 Read and write Let’s check Let’s warp it up 1. Pre-reading Lead-in. 呈现Robin图片和句子：Robin will cook today. 2．While-reading 1) Read and underline. 快速阅读，在表示饮食类单词下画横线。 2) Read and answer. 引导学生从短文中抓关键句子找答案。 3） Read and fill. 阅读短文，用关键词完成表格。 4）Read and tick. 学生阅读并作出判断。 5）Listen and imitate. 学生分句跟读，模仿正确的语音和语调。 3. Post-reading 1）Fill and retell. 补全并复述短文内容。 2) Let’s write. T: What would you like to eat? Write a note to Robin. 要求学生根据自己饮食喜好真实填写，同时注意姓名的正确书写。 Listen and tick. 教师播放录音前先让学生看图片，说出图片中食物的单词。 然后听录音选出答案，注意听关键词和句子信息。 2. Fill in the blank. 补全句子，学生互查单词拼写是否正确。 通过观察，总结名词的单数变复数的基本规则，并完成表格。 Summary课堂小结。 Read and underline Read and answer Listen and imitate. Fill and retell Write a note Fill in the table 通过创设情景导出谈论话题。 阅读中，通过设置问题，判断正误，分句跟读，等不同活动理解文本，完成阅读任务。 读后，根据提示复述文本内容，然后完成便条书写任务。 通过检测部分考察对核心句 型和单元单词的掌握。 观察、总结名词的单数变复数的基本规则。 Homework 1.听录音跟读P29短文，注意语音、语调和意群。2.运用思维导图归纳本单元的单词和句型。 3. 完成同步练习，准备检测。 根据个人学力，分层完成任务。 设置分层作业。 板书 Robin will cook today. My favourite food is… I like …very much.