五年级上册英语教案Unit3B2人教PEP.docxVIP

Topic Unit 3 Theme:What would you like?B 部分Lesson 2 Aims 1. 能读懂“Read and write”部分的阅读任务，复习有关食物的的句型。 2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成句子填空练习。 3. 能读懂“Story time”部分的故事。 4. 了解英文信件的书写格式。 5. 能听、说、认读单词“dear”。 6. 学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。 Key Points 1. 能读懂“Read and write”部分的日记，简单了解日记的格式，并完成相应练习。 2. 能读懂“Let’s check”部分的录音，圈出正确答案并回答问题。 3. 能读懂“Story time”部分的故事。 Difficult Points 1. 了解英文信件的书写格式。 2. “Story time”部分趣味故事的理解。 Aids 多媒体课件、录音机和录音带 Blackboard Design Unit 3 What would you like? B. Read and write B. Let’s check C. Story time What would you like to eat / drink? I’d like …, please. What’s your favourite food? It’s sweet / hot / delicious / … What about you? Procedures Contents Methods Purposes 1.课前热身（Warm-up） 2.课前预习（Preview） [来源:学科网] 3.新课呈现(Presentation） 4.巩固延伸(Consolidation Extension） 5.课堂小结（Summary） 6. 布置作业（Homework） [来源:Z,xx,k.Com] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.1 Play a touching game 3.1Read and write 3.2 Let’s Check [来源:Z|xx|k.Com] 4.1 Story time 5.1 Summarize key words and sentences Homework 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: What do you have for breakfast today? Ss: I have … for breakfast today. T: What’s time now? Ss: It’s … T: Oh, it’s time for our class. Let’s begin now. 2. 教师出示本单元所学的单词的卡片，全班学生说出相应的汉语意思。 2.1.1 Play a touching game: 教师把全班分成两大组，每组派一位学生代表上讲台。教师在黑板上贴上各种食物图片。教师随机说一个食物单词，学生立刻用手拍相应的食物图片，看谁最先拍到图片。几轮游戏后，拍到图片次数较多的为获胜者。 3.1.1 简单介绍阅读材料。w W w . x K b 1.c o M T: Do you remember Robin? Ss: Yes. T: Robin is a robot. It’s a helpful robot. It can do many things. It can cook. Today Robin will cook. Wu Yifan and his grandpa each write a letter about what they want to eat. Let’s read the two letters and see. 3.1.2 让学生观察信件的格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成， 即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。正文开头部分一般顶格写上“Dear …”，意为“亲爱的……”，结尾应署上姓名。 3.1.3 教师播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。 3.1.4学生自主阅读信件，回答下面的问题。 ① What’s Wu Yifan’s favourite food? ②Does Wu Yifan like beef? ③What’s Grandpa’s favourite food? Answer: w W w . x K b 1.c o M ①