五年级上册英语教案Unit4 What can you do B let’s learn人教PEP.docVIP

PEP Book 5 Unit4 What can you do? (B) Let’s learn 教学目标与要求 1.能够听、说、读、写动词及动词短语：swim，cook，speak English，play basketball，play ping-pong. 2.能够听、说、读、写四会句子Can you…？及答句“Yes, I can.” 3.能用“Can you…？”来询问并了解他人的生活和学习的各种能力，会作出相应的回答. 重点 能听、说、读、写四会单词。 难点 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。 教具 单词卡片、图片、课件 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.Let’s chant:What can you do? 2.击鼓传花 教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来与教师进行对话，如： T: What can you do? S: I can … 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 1.教师呈现主情景图第一个场景中Zoom和Zip的图片，请学生表述：Zip can dance.Zoom can sing.教师接着说：Yes,Zoom can sing.What else can he do?请学生听Let’s learn板块Zip和Zoom的对话，然后说：Zoom can swim.He can do some kung fu,too. 2.教师呈现Zoom和Zip的对话，学生朗读。教师边做游泳的动作边问学生：Can you swim?引导学生回答:Yes,I can/No,I can’t.师生交流过程中自然引出play basketball,play ping-pong.视情况复习并引入其他球类单词， 如: football,volleyball,badminton,tennis等。 3.教师呈现play basketball和play ping-pong的图片，请学生造句，如:Oliver can play basketball.Amy can play ping-pong.教师呈现speak English的图片，问学生：What can Wu Yifan do?引导学生回答：He can speak English.教师可以引导学生根据实际情况表述，如：I can speak Chinese.I can speak English,too. 4.教师呈现自己做饭的照片，说:I can’t play basketball,but I can cook.班里会做饭的学生可能不多，呈现B.Let’s talk的语言，如： T:Hello,Peter.Can you cook? S:No,I can’t. T:No problem.You can learn. 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。 5.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。 6.同桌合作，拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1. Bingo游戏. 学生准备3×3的方格，在每一格中写上一个四会词组，教师任意说三个词组，如speak English，play basketball，play ping-pong，如果有人将这三个词组写在一条直线上，就可以大声说Bingo!并且很自豪地说：I can speak English. I can play basketball. I can play ping-pong. 2.Write and say (1)请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。 (2)学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如： S1: What can Sarah do? S2: She can speak English and Chinese, sing English song, dance, swim, cook and play ping-pong. S1: What can’t Sarah do? S2: She can’t do any kung fu. She can’t play the pipa. 教师解释说：单词some在否定句中要变成any。 (3)学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。 (4)教师请几位小组代表用句