五年级上册英语教案Unit4 What can you do PartA 人教PEP.docVIP

PEP小学五年级上册Unit4 A Let’s learn 教学设计 Let’s learn A. Do a survey) 一、教学内容：PEP人教版五年级上册Unit 4 My birthday A Let’s learn 二、教学目标 （1）认知目标：能听说、认读本节课的单词和词组：能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance” 和词组 “sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons ”。能听懂、会说句子“What can you do? ”和“I can ...”，并能灵活运用句型进行交流。 （2）能力目标：能把本课所学的知识运用到实际交际中去。 ( 3 )情感目标：鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。 二、教学重难点 （一）重点 1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance” 和词组 “sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons ”。 2. 能听懂、会说句型“What can you do? ”和“I can ...”进行问答练习。 （二）难点 1. 新词汇和词组的学习。 2. 能灵活运用句型“What can you do? ”和“I can ...”进行问答练习。 三、教学准备 教师准备多媒体课件、A. Let’s learn课文情景动画或音频MP3。 （一）课前热身 (Warm-up) 1. 课堂口语练习。 2、分组 设计意图：热身活动引起学生的兴趣，拉近师生之间的距离。 （二）Let’s chant Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Read, read, I can read.Clean clean I can clean …… 你还能用I can …说句子吗？ 设计意图： 进行与新课内容相关chant ，为新课学习做铺垫。 （三）、新课呈现 (Presentation) 1. Let’s learn. (1) 学习新单词和词组。 创设情景：明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组如：sing English songs 生听音跟读，领读，What can you do ? I can sing English songs. Now, lets sing English songs! 依次学习dance, play the pipa, do kung fu, draw cartoons并结合字母组合发音帮助学生识记单词。 设计意图：学生在“明星艺校”来学校招生的情景中学习新单词和词组印象更加深刻。 （2）、操练 a、教师带领学生听两遍新单词和词组，然后让学生分组读会并做出相应动作。 b、游戏一：看图片快速读单词。 c、游戏二：I say you do(师说单词，指生做动作) d、Look，guess and say(一生做动作一生猜单词，猜对后全班跟读)。 ( 四)、巩固延伸 (Consolidation Extension) 1、We will have a big party.让我们来互相了解一下同学们都有些什么才艺吧！开火车询问“What can you do?” 2、教师请几位学生上讲台，依次指着学生问：“What can he/she do?”，学生回答：“He/She can …”。 3、完成调查表，然后请小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。 2.设计意图：用表演和问答的方式复习主要单词和句型。 （五）、课堂小结 (Summary) 师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。 （六）、评价 （七）、布置作业 (Homework) 1. 将本节课学习的新单词和同组在四线三格内抄写五遍。 2. 预习“Let’s talk”部分的内容。 板书设计 Unit 4 What can you do? What can you do?? I can…