五年级上册英语教案Unit4B1人教PEP.docxVIP

Unit 4 What can you do ? Topic Unit 4 ThemeWhat can you do? B部分Lesson1 Aims 知识技能目标： 词汇：学习swim,speak English,cook,play basketball,play ping-pong 1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。 Key Points 1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。 Difficult Points 词组“no problem”的使用。 Aids 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。2. 学生准备人物头饰。 Task 描述自己能做和不能做的事情。 Blackboard Design Can you do it??? Yes, I can. I can swim. I can speak English I can cook. play basketball play ping-pong Procedures Contents Purposes Ⅰ．Warm－up 　Ⅱ． Presentation Ⅲ．Let’s play Ⅳ．Consolidation and extension V. Homework Ⅰ．Warm－up（热身） （l）Let’s play （“背靠背”游戏）? ① 教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。边说one, two, three，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的词组。 （注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学生对单词的认读情况，教师可将词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。） （2）Let’s sing and write? ① 出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。 ② 听2-3遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。 （注意：补充课外的歌曲主要是在熟悉句型的基础上，进一步扩充学生的词汇量，教师不要要求所有同学都能唱出，而是激发他们的兴趣，尽自己所能。） Ⅱ． Presentation（新课呈现） Let’s talk1. 教学新单词(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：??? T: What class do they have?Ss: They have PE class.T: What do you learn in PE class??? Ss: …T: Can you do any kung fu?Ss: Yes, I can. / No, I can’t.T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.(2) 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。2. 介绍对话情景T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。① The children have PE class in the afternoon.② John can’t do any kung fu.③ Oliver can’t do any kung fu.Answer:① T② F ③第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。