五年级上册英语教案Unit4B2人教PEP.docxVIP

Unit 4 What can you do? Topic Unit 4ThemeWhat can you do?B部分Lesson 2 Aims 知识技能目标： 词汇：复习本单元学过单词和词组。[来源:学科网ZXXK] 句型／语法：学习句型Can you do…? No, I can’t. Can you do…? Yes, I can.巩固本单元句型。能在实际情境中运用。 功能与话题：学习谈论robot会做和不会做的事，理解语篇，并完成问题，能在小组中讨论交流 2.情感态度：培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。 3.学习策略：小组合作，主动联系和实践。 Key Points 句型Can you do …? No, I can’t. Can you use do…? Yes, I can.在实际情境中运用。 2. 复习巩固本单元的重点词组或单词。 Difficult Points 句型Can you do…? No, I can’t. Can you do …? Yes, I can. Aids CD-ROM, word cards, radio, tape Task 描述自己能做和不能做的事情。。 Blackboard Design Unit 4? What can you do?B. Read and write? B. Let’s check - What can you do?- I can…- Can you …?- Yes, I can. / No, I can’t. Procedures Contents[来源:学#科#网Z#X#X#K] Purposes Ⅰ．Warm－up [来源:Zxxk.Com] Ⅱ． Presentation Ⅲ．Let’s play Ⅳ．Consolidation and extension [来源:学+科+网Z+X+X+K] Ⅰ．Warm－up（热身） （l）Listen and do ① 教师或学生上台发指令:play ping-pong, swim……，其余学生做动作。 ② 还可以分组比赛的方式，每组各选一人，一方发指令，一方做动作，然后轮换。 （此活动旨在带领学生复习本单元所有主要词组，教师特别注意要照顾到学困生，使他们也能顺利完成教学任务。） （2）Let’s play 斗牛士 ① 将全班分成两组，每组请一位同学上前，两人各从教师准备的图片中抽取一张藏在背后。 ② 两人同时向前走三步，然后回头，谁能最先用英语说出对方的图片，即可为本组加一分。（还可以请同学在规定的地点、时间，跳跃闪躲，先说出对方图片的同学为获胜者） （此游戏学生兴趣较大，但教师要控制好课堂纪律。两种方式可根据本班学生情况来选择，目的在于锻炼学生的英语表达及快速反应的能力。） Ⅱ． Presentation（新课呈现） (1) 教学新单词??? 教师用课件呈现邮件的图片，说：“This is an email. I want to send the email to my friend.”（教师边说边做发送邮件的动作），然后教师接着说：“I can send the email at mary@163.com.”(2) 教师带领学生把新单词用“唱反调”的方式读几遍。??? want?? send?? email?? at(3) 简单介绍邮件内容。??? T: Do you remember the robot “Robin”? (边说边出示机器人罗宾的图片) Robin wants a new friend. It writes something about itself. Let’s listen to the tape and see.(4) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断句子正误。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。(5) Introduce yourselfT: Do you want to be Robin’s friend? Write three sentences about yourself.学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的成员都会做些什么。2. Let’s check(1) 教师介绍听力任务。??? T: Listen to the tape, see what John and Zhang Peng can do and fill in the blank.(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成选择和填空任务。(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案。 3、Let’s wrap it up(1) 教师用多媒体课件出示打篮