五年级上册英语教案Unit 5 There is a big bed.Part A Let’s learn人教版PEP.docVIP

Pep小学英语五年级上册五单元第二课时 Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s learn 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1.能听、说、读、写下列单词。 clock, photo, bike, plant, water bottle. 2.能够熟练运用单词、词组和句型：there is 介绍房间内的物品。 能力 目标 能在情境中正确运用词汇和句型描述某处有某物。 情感 目标 能够养成及时整理个人物品的习惯。 教学重点 能在情境中正确运用词汇和句型描述某处有某物。 教学难点 能正确将词汇和句型灵活地运用到实际的语言表达中。 教学方法 情境教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 1. Greetings. 2.复习已学有关房间物品的词汇。 T:What do you see? S: I see…. 【设计意图：利用图片帮助学生回顾所学知识，集中学生注意力，提高他们的学习兴趣。】 Ⅱ.新知 呈现 呈现词汇和句型。 1.呈现photo T:What’s this? S1: It’s a photo.引导学生回答 T:Yes. And whose photo is it? Ss: Zhang Peng. T:Yes. Here is a photo. What is this photo about? S:It’s about Zhang Peng’s bedroom. 2. bike， there is a… T: Yes. Just now we saw something in the bedroom. What else in Zhang Peng’s bedroom? Look. What’s this? Ss:Bike. T: i-e /ai/.拼读教学 We can say: There is a Ss:There is a bike. 引导生学句型 T: Where is the bike? S: It’s near the door… 3. clock T: And there is a c-lo-ck.拼读教学 T:Where is the clock? Ss: It’s …. 4. plant T: And there is a pl-an-t.拼读教学 T:Where is the plant? Ss: It’s …. 5. water bottle T: And there is a water b-o-ttle.拼读教学 T:Where is the water bottle? Ss: It’s …. 【设计意图：呈现核心句型与词汇，逐步引导学生利用核心句型进行描述，在讲解过程中渗透拼读教学。】 Ⅲ.练习 巩固 1. Listen to the tape. 听音正音。 【设计意图：训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。】 2.Listen and follow. 听音跟读。 【设计意图：模仿读音。】 3.Read by yourself. 学生自由朗读。 【设计意图：在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。】 4.Read out. 检查学生的读音并纠正。 Ⅳ.输出 运用 1. Look and say. 描述图片There is … 【设计意图：引导学生利用本课所学的核心词汇和句型进行描述，训练学生的语言表达能力。】 2. Draw and say. T：Boys and girls. Please draw you bedroom and share it in the class. 【设计意图：以语篇的形式去介绍自己的卧室，引导学生运用there is…，实现学生的语言知识的内化吸收以及综合运用。】 Ⅴ.检测 提高 1.情感升华：Put your things in right order. 2. Homework:Draw our classroom and use “there is …”to talk about it. 【设计意图：本课所学的知识并不仅仅可以用来描述卧室，也可以用来描述其他房间，作业帮助学生对知识进行迁移运用。】 三、【板书设计】 Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s learn This is my room. There is a photo.