五年级上册英语教案Unit4A1人教PEP.docxVIP

Unit 4 What can you do? Topic Unit 4 ThemeWhat can you do? A部分Lesson1 Aims 能够听、说、读、写单词或词组：dance,sing English songs,do kung fu,play the erhu,draw cartoons 能够在语境中正确运用上述单词或词组 能够在情景中运用句型：What can you do? I can ….询问某人是否能做某事并作答。 能够听说读写句型：What can you do? I can …. 积极参与文娱活动，丰富课余生活。… Key Points 词汇：dance,sing English songs,do kung fu,play the erhu,draw cartoons 句型：What can you do? I can ．．． Difficult Points 能够在语境中正确运用上述单词或词组 Aids 录音，单词卡片，人物图片等 Task 根据自己的教学设计决定取舍 Blackboard Design What can you do? I can …. dance sing English songs do kung fu play the erhu draw cartoons Procedures Contents Methods Purposes Warm—up Preview Presentation [来源:Zxxk.Com] Practise Homework “猜一猜” [来源:学,科,网] [来源:学科网] “你比我猜” （1）请学生观察两幅图，猜一猜Mike 能做什么，如：Mike can draw pictures.Mike can dance. 让学生听对话录音，选出正确图片；教师再播放一遍录音，师生一起核对答案。猜对的可给予适当奖励。 由Let’s try 导入对话教学 T:The children will have an English party next Tuesday.可借助日历或学校校历介绍：We’ll…next…帮助学生理解句意。 T:Mike can draw pictures for the party,Can Zhang Peng draw pictures for the party,too?How about John?请学生带着问题听两遍对话录音，引导学生找出关键信息并回答：Zhang Peng can sing English songs.John can do some Kung fu! 教师板书核心句型：What can you do for the party? I can sing English songs.教师带读对话，然后学生分角色朗读。可视情况介绍sing Chinese songs/pop songs等内容。 教师呈现Zhang Peng唱英语歌的图片，说：Look,Zhang Peng can sing English songs.How about John?然后呈现John 练武术的图片，引导学生说：John can do some 看kung fu.教师呈现句型：How about you,John? I can do some kung fu!鼓励学生配上动作跟读。 （2）结合主情景图深入开展对话教学 教师利用PPT呈现主情景图的第一个场景，提问：What can Chen Jie do for the party?请学生细读对话并回答：She can play the pipa. 教师利用PPT呈现琵琶、二胡、古筝等民族乐器的图片，引导学生说：play the erhu,play the guzheng. 教师提问：Can you play the pipa/erhu/guzheng?请学生根据实际情况回答。 教师继续利用PPT呈现主情景图中Zip和Zoom的图片，请学生猜猜他们会做什么，然后再呈现句型：I can dance! I can sing! 让学生完整观看一遍动画，整体感知对话。 教师再放一遍动画，学生跟读模仿，及搜索及时评价鼓励。 学生三人一组表演对话，对基础较好的学生可鼓励他们利用已知词汇丰富对话内容。 引导学生复习巩固各种文娱活动的英文名称，然后组织学生根据表格信息创编对话，如： Name What can …do? Mike Draw pictures Zhang Peng[来源:Zxxk.Com] Sing English songs John Do some kung fu Chen Jie Play the pipa Zip Dance Zoom sing