五年级上册英语教案Unit4 What can you do B let’s learn人教版PEP.docVIP

Unit 4 What can you do? Part(B) Let’s learn 教学目标与要求 1.能够听、说、读、写动词及动词短语：swim，cook，speak English，play basketball，play ping-pong. 2.能够听、说、读、写四会句子Can you…？及答句“Yes, I can.” 3.能用“Can you…？”来询问并了解他人的生活和学习的各种能力，会作出相应的回答。 重点 掌握四会单词和词组。 难点 对I cant…句型的掌握。 教具 课件，相应教学工具等。 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.Let’s chant. 2.活动：滚雪球 活动方式：第一位学生说一句话，如：I can sing. What can you do?第二位学生先重复第一位学生的话，然后在后面任意加上一个不同的动词词组，如：I can sing and dance. What can you do?每名学生都不能重复前面学生已说过的动词词组，否则将被淘汰。要求学生一边说，一边做动作。 3.击鼓传花教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来与教师进行对话，如：T: What can you do?S: I can …?教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 1.教学单词：swim和cook 教师出示奥运会游泳冠军的图片说：Whos he? What can he do?然后要求学生回答，教师用动作表示swim的意思并要求学生说：Swim, swim, I can swim. T:（指着图片说）XXX can swim. He can cook. He can cook delicious food. He can cook delicious food at home. 教师借助肢体语言表示cook的中文意思，并要求学生说：Cook, cook, I can cook. Cook, cook, I can cook delicious food. 2. 教学单词speak及动词短语speak English 教师用多媒体课件出示一段中文对话，说：“They speak Chinese.”，再出示一段英文对话，说：“They speak English.”，帮助学生明白词组“speak English”的意思。 教师出示自编的歌谣并进行speak English的教学。 T: E- n- g-l-i-s-h English, I can speak English. C-h-i-n-e-s-e Chinese, I can speak Chinese. Can you speak English? Can you speak Chinese? Yes, I can. Yes, I can. I can speak English and Chinese. 然后要求学生拼读单词speak并引导学生说出ea的发音，让学生在韵律诗中学习单词speak和句子Can you speak English? Yes, I can. 3.教学动词短语：play basketball，play ping-pong 教师做“踢足球”的动作，边做动作边说：I can play football.对着一个学生问：Can you play football?当学生回答：Yes, I can.的时候，教师马上问：Can you play basketball? Can you play ping-pong?要求学生根据自己的实际能力进行回答，然后教学单词basketball和ping-pong并以Chant形式进行巩固。如： Basketball, basketball, I can play basketball. Ping-pong, ping-pong, I can play ping-pong. Football, football, I can play football. 要求学生在朗朗上口的韵律中，复习巩固动词、动词短语及句型。最后引导学生注意：play后面直接跟“球类”单词，如果play后面跟的是“乐器”类单词，则必须在乐器类单词前面加上the。 4.教学cant句型 接上个活动，活动定格在“I can speak English and Chinese.”上，教师重复：I can speak English and Chinese.突然皱着眉头说：But I can’t speak this language.边说边出示日语单词卡片。然后板书单词can’t并进行cant的教学。接着教师说一句肯定句，学生说一