五年级上册英语教案Unit 4 What can you do PartC人教PEP.docVIP

《Unit 4 What can you do? Part C 》教案 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）学生能理解并表演Story time的小故事。 （2）学生通过阅读趣味故事，复习本单元所学的语言知识。 （3）学生能学习本课时的语法：play与文体活动名称的搭配用法：球类活动前不加the，乐器前需要加the。 2. 过程与方法 在任务活动中教学，让学生在做中学，学中玩。 3. 情感态度和价值观 学生能了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式。 【教学重点】 学生熟练听、说、读、写有关文娱活动的词汇及如何询问某人能否做某事并作答。 2. 学生掌握本单元的重点句型。 【教学难点】 1. 学生能在语境中准确地如何询问某人能否做某事并作答。 2. 学生能扮演Story time。 【教学方法】 任务型教学法、合作教学法、交际法、游戏教学法。 【课前准备】 单词卡片、多媒体PPT。 【课时安排】 1个课时 【教学过程】 一、Warming up and Revision 1. Greetings. 师生间进行简单的英语问候。如：Good morning. How are you?等 2. Let’s sing. 教师播放本单元话题一致的歌曲，学生先跟唱，再分角色进行比赛。 3. Play a game: Challenge your memory! 教师利用PPT帮助学生复习已学习过的核心单词或词组。 4. Free talk. 师生间运用句型“What can you do?”,“I can …”“Can you …?”“Yes, I can. No, I can’t.”进行对话帮助学生复习已学习过的核心句型。 二、Presentation 1. Let’s check （1）Listen and tick or cross A. 让学生描述表格内容，熟悉听力任务。 B. 教师播放录音，学生听录音完成Listen and tick or cross 练习。 C. 再次播放录音，然后师生核对答案。 （2）Fill in the blank A. 教师引导学生参考表格内的信息进行表述。 What can John/Zhang Peng do? John can … / Zhang Peng can … B. 引导学生找出John和Zhang Peng可以一起做的事情， 完成句子填空。 2. Let’s wrap it up （1）教师引导学生说说自己会的球类活动和会弹奏的乐器。 教师根据学生回答把活动分成球类和乐器两类板书在黑板上。 （2）请学生看板书，归纳小结：球类前面不用加the，乐器前面加the。 （3）请学生看板书朗读，然后完成看图写单词的任务。 （4）教师利用PPT呈现更多文体活动的图片，学生学一学、说一说，并归纳。如play volleyball/tennis, play the guitar/violin等。 3. Story time （1）教师出示图片，提问Q1: What are the animals in the picture? Q2: Where are they? 学生根据图片的内容回答。 （2）What can they do? 让学生说说这两种动物分别会做什么。 （3）教师播放全部的动画，提出问题：Q1: Does Snake eat Rat? Q2: Is Rat clever? 学生看完动画后选择回答。 （4）Watch and judge。教师出示五个问题，学生阅读文本判断正（T）误（F）。 （5）结合文本，师生一起核对答案。 （6）解读文本，突破重难点。如：wait a minute, swim away, silly和句子Here comes some tasty food. There is a lake near here. Don’t throw me into the lake. （7） 听录音，跟读。模仿语音语调。 （8） 齐读文章。 （9）Role play角色扮演. 分小组表演对话，可以选择喜欢的图片进行表演。并根据情况挑选几组学生上来汇报。三、Practice 1. 速读下列句子。将本课时的重点句型以小游戏的形式呈现，巩固知识点。 2. 复述故事。 3. 完成相应的课堂练习。 四、Summary 复习今天学习的内容。 五、 Homework 1. 模仿并表演Story time。 2. 完成练习册中的相关练习。 【板书设计】 Unit 4 What can you do? Part C What can you do? I can do t