地球和地球仪1.docVIP

主备教师 授课教师 总课时数 备课时间 授课时间 本课时数 课 题 年 级 班级 学 科 教 学 目标 知识与技能：1. 了解地球的形状和大小 2. 提出证据说明地球是一个球体 3比较说出地球和地球仪的不同 过程与方法：通过使用地球仪和阅读地图册，师生互动，了解地球的形状和大小。 列举出地球是个球体的证据。 情感态度与价值观：培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。 教学重点 地球的形状和大小 教学难点 地球的形状和大小 教具学具 地球仪，相关图片 教 学 设 计 教学过程 教 学 内 容 师生互动 备注 创 设 情 景 、 引 入 新 课 【导入】 在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。但是，我们居住的地球到底是什么样？我们自己却看不见。站在地球表面，我们无法看到地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？ 导入新课 明确要学习的内容 教学过程 教 学 内 容 师生互动 备注 合 作 交 流 、 自 主 探 究 【认识地球的形状和大小】 1．按照教材图1.1展示的顺序设计教学的顺序。 2．学习第二幅示意图后，插入本段活动中