五年级下册信息技术教案11走近网络学习重庆大学版.docVIP

11 走近网络学习 1教学目标 1、了解学习方式的变化过程 2、学会推荐有益的学习网站 3、明白网络学习与课堂学习之间的区别 2学情分析 作为五年级的的学生,已经基本具备上网学习的能力,但由于家庭条件和父母观念不一样,学生在网络中学习的时间和受益的程度不一样,需要给学生推荐一些对有益的学习网站,对学生进行正确的网络学习引导。 3重点难点 教学重点: ? ? 学会推荐有益的学习网站 教学难点: ? ? 明白网络学习与课堂学习之间的区别 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】问题引入 教师活动: 1、师提问:我们一起来看一段视频,边看边思考,从古到今,学习方式发生了那些变化。 2、师播放一段视频 3. 让学生明确本堂课的学习任务 学生活动: 1、生观看视频 2、生回答教师问题 3、知道学习任务 活动2【活动】推荐小组最优学习网站 教师活动: 1.师提出推荐要求: ? ? 一是每位同学准备好前置学习单。 ??? 二是在组长的组织下,小组成员轮流展示自己推荐的学习网站。 ??? 三是推选本组最优学习网站。 四是填写导学单问题一。 2.师提出:优秀学习网站的要求 ???? 一是无不良广告 ???? 二是有益于学习 ???? 三是免费提供学习资源 3、师巡回指导,了解学生讨论情况。 学生活动: 1、生明确推荐要求 2、分组讨论 3、填写导学单问题一。 4、学生知道优秀学习网站的标准 活动3【活动】全班分享各小组推荐的最优学习网站 教师活动: 1.师提出分享要求: 一是小组成员全体上台; 二是分享时每位同学有事做; 三是分享时要用话筒; 四是推荐学习网站时,要举一个如何学习例子。 2.学生分享时,教师适时点评和引导学生了解优秀学习网络的标准。 学生活动: 1.2-3组在教师机上同全班同学分享。 2、学生质疑、评价。 3、知道优秀网站的标准。 活动4【活动】分组讨论：课堂教学与网络学习的区别 教师活动: 1.教师提出讨论要求: ? ? ?一是各组确定一名讨论主持人、记录人、发言人。(组长负责) ???? 二是先每位同学独立思考1分钟。 ??? 三是在主持人的组织下组内讨论交流,记录人记下讨论要点,填写在导学单任务二表格内。 四是整理本组讨论观点,准备展示。 2、师巡回指导,了解学生讨论情况。 学生活动: 学生: 1.明确讨论要求 2.分组讨论 3.填写导学单问题二 活动5【活动】全班分享：课堂教学与网络学习的区别 教师活动: 1.师提出交流要求: ?????? 一是全组上台 ?????? 二是由主持人主持 ? ?????三是由发言人汇报 ?????? 四是其他小组补充发言,由台上的递话筒。 2. 学生分享时,教师适时点评和引导 学生活动: 1.一组上台交流。 2.其他小组进行补充 活动6【活动】总结延伸 教师活动: 1、师请同学们说学习收获与感悟。 2、师总结本堂课的学习情况 3、布置延伸拓展任务 ?? 教师将各组推荐的学习网站汇总后发到班级QQ群里,同学们自行选择学习 学生活动: 1.学生谈学习收获及感悟 2.明确课后延伸任务,并努力完成好。