五年级下册信息技术教案12走进网络学习重庆大学版.docVIP

12 走进网络学习 1教学目标 知识与技能: 1、了解从古至今学习方式的变迁过程。 2、让学生学习多元的多种学习方式, 过程与方法: 1、认识学习方式从古至今的发展变迁,理解学习方式发展的意义。 2、感受网络学习的个性化魅力,接受学习方式的多元化。 3、培养学生学习方式的多元化,解放学生的思想,提高学生创新的能力。 情感态度与价值观: 1、激发学生学习网络学习的兴趣。 2、感受网络学习方式给人们带来的影响是巨大而深远的。 3、了解认识我国的传统的学习方式和现代的网络学习方式,激发学生的爱国热情和对近代新的学习方式的把握。 2学情分析 对于五年级学生,不少学生已经熟练掌握了使用计算机的基本技能,已逐渐形成一定的信息素养。独立思考以及相应的操作能力、创新能力都有了一定的基础。很多学生都学会了浏览网页、网上聊天、论坛交流、博客交友等多种交流和学习的方法,这些基本技能,对于学生走近网络,利用网络来学习,无疑是不可缺少的前提条件。 3重点难点 【教学重点】 ? ??本课的重点是让学生了解网络学习的特点和作用。 【教学难点】 教学难点是根据兴趣主题选择网络学习。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 谈话进入课题 谈话进入课题 同学们,你们平时喜欢用哪些途径来进行学习呀? (老师引导学生:比如:电视…… 学生会回答出很多答案,当学生回答出网络时,老师立即点题) 对,网络也可以用来帮助我们学习。今天这节课我们一起来学习第11课《走近网络学习》。 (老师出示第一张幻灯片) 活动2【讲授】二、 新授课 新授课 说一说 学习的方式从古至今发生了哪些变化? (老师叫生回答,学生能说就行了) 看一看 好,接下来,我们一起来了解一下有哪些学习方式?自学“看一看”,然后找学生起来具体说说。 私塾学习——个别教学(学生甲说,幻灯片展示)班级学习——一定规模教学(学生乙说,幻灯片展示)网络学习——个性化学习方式(学生丙说,幻灯片展示) 网络学习的特点:个性化的学习方式 网络学习的作用:可以按需学习和择优学习 学一学 浏览和感受不同的学习网站、学习社区和网上学校。(展示相关网页图片,激发学生兴趣) 快乐学堂() 学乐中国() 梦想网校() YOKA成长乐园() 101远程教育网() 同学们浏览感受完成后,谈谈自己的收获。可以从以下几个方面来谈: 为什么选择这个网站?这个网站有什么优点?在这个网站你学到了什么? 活动3【活动】练一练 练一练 打开自己喜欢的学习网站,尝试了解这个学习网站的情况。 新东方网校 围棋吧网校 洪恩网校 学生练完后,大胆的谈谈自己的收获。 活动4【练习】探一探 探一探 分小组展开讨论:网络学习与传统学习有什么区别?(发放下表,填写完成后回收) 区别项目 课堂学习 网络学习 1、学习内容 2、学习时间和空间 活动5【测试】课堂小结 五、课堂小结 通过本节课的学习,我们了解了学习模式的发展过程由私塾模式到班级模式再到网络模式。