把创造还给教师，让教师充满教育的智慧2010320于襄樊.pptVIP

东巩完小 王晓虎 一、介绍并解读教学设计评选标准 “教育技术理论与实践”征文教学设计评选标准 评比指标 评比内容 指标评价 （分值）　　　　　　　　符合新课程标准、教学大纲、教材要求。 教学目标设计 知识、能力、情感目标设计合理。立足于培养 （5分） 学生的创新和实践能力。 信息技术与教学内容整合的切入点选择准 教学内容设计 确。体现多学科知识之间的联系。相关学习资 （20分） 源丰富， 呈现方式新颖，无科学性错误。 遵循学生生理、心理特征。关注学生的个体 教学对象设计 差异，满足不同学生的学习需要。符合学生，认知 （5分） 规律。注意新知与旧知的联系。 合理选择媒体，有效利用媒体技术为学生 教学媒体设计 主动学习创设学习情境和提供学习资源。自主 （25分） 开发的软件质量高，互动功能强，界面友好， 链接方便