抓好后期复习备考，做好应试技巧指导，提高学生得分能力.docVIP

抓好后期复习备考，做好应试技巧指导，提高学生得分能力 2013年高考考试大纲各科都已经学习过，文科综合与以前想比，没有太大的变化。仍然突出体现高考的选拔性，针对此种现实，结合我校学生实际学习现状，在后一阶段的复习备考中，进行文科综合能力强化训练，同时注意学科知能查漏补缺和信息收集，即所谓“串串人家的门、把好自家的门”。这一阶段要选准“热点”，精讲精练，讲练结合。 一、后期复习备考策略 1、以纲为纲，以本为本，稳扎稳打 高考命题的指导思想是以能力测试为主导，考查学生对所学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要依据考纲，紧扣教材，努力挖掘教材里面的知识点、重点和难点。我们要坚守教材阵地，重视对课本主干知识的分析，又兼顾对课本边角知识的落实。 2、分阶段，理线索，构建知识体系 中学历史教材内容涵盖古今中外，有其独特的知识结构体系。在夯实基础知识基础上，分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史网络体系。 3.概括综合，将历史知识概要化、简要化。 浓缩历史主干知识，找出内容精华。帮助学生减少知识记忆量，要立足于《考纲》所圈定的“知识范围”，讲解中要有取舍。要尽量节约学生的时间，让他们有更多的时间去积累和消化知识。 4.历史知识也有规律，知识要类化、同化。 要教会学生“史实定位规律化，问题分析公式化”。这一点在世界近代史上