第5课茎往哪里长.docVIP

熊营中心小学四年级数学下册学导学案集体备课活页 学科 科学＿ 年级：＿ 四年级＿ 主备人＿张启堂 执教人张启堂 ＿＿ 学习内容 5 茎往哪里长 课时 第 1 课时 课型 预习、展示反馈 教材分析 本课是在对植物怎样发芽、根进行了较全面的研究和观察之后的又一个观察主题。前几课是研究植物在土壤环境中的生长特性，本课是研究植物在地面上层的茎的生长特性，全面观察植物由土壤环境，生长成一株参天大树的知识奥秘。 学习目标 知道茎的向阳性是植物器官受单项方向光照射所引起的弯曲生长现象。 到校园或大自然中细心观察植物茎的特点，推测茎的生长特性。并能自行设计科学合理的实验，细心观察并做好记录，根据记录的事实归纳分析出茎的向光性。 重点、难点 知道茎的向阳性是植物器官受单项方向光照射所引起的弯曲生长现象 教学准备 科学记录本、硬纸盒、白纸、剪刀、小尺子。 导????? 学????? 过????? 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 师：我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性。那么，植物的茎在生长过程中有什么特性呢？这节课来研究第5课茎往哪里长 【我会自学】 平时生活中你对树枝的生长情况有什么发现？ 组织学生到校园观察树枝生长情况。 划分小组观察区域。 提出观察要求和注意事项。 小组活动。 活动情况交流。 【点拨导思】 归纳：茎的生长有向光性特性。 【我会探究】 1、组织学生讨论制定科学合理的实验方案研究茎的向光性。 （1）我们怎样科学合理的观察到茎的生长？ （2）讨论：我们应选用什么幼苗作为观察的对象？用什么材料做盒子罩住幼苗？用多长时间来观察？怎样保育幼苗长得更快更旺？怎样把观察结果记录的更好？ 2、各小组进行互相交流。 3、小组讨论：为了能更有效地研究发现茎的生长特性，应怎样实验效果好？ 【反馈测评】 学生活动 各组选派一名学生汇报结果。 【我能达标】 1、茎的生长有（ ）特性。 2、光线好的树枝生长的（ ），光线不强的树枝生长的 （ ）。 课后反思： 南河镇小学2010—2011学年度第二学期导学案集体备课活页 学科＿科学＿ 年级＿四年级＿ 主备人：万启平 执教人万启平 ＿＿ 学习内容 17、沉浮的秘密 课时 1课时 课型 预习、展示反馈 教材分析 在水中，有的物体浮，有的物体沉，沉浮是学生们都亲眼见过的，身边时时发生的自然现象。木头能浮在水面上，石头会沉到水底下，塑料是上浮的，铁块是下沉的，学生对于“沉与浮”有着丰富的生活经验和学习基础。本课将在一系列的观察研究活动中，让学生自己去解决关于沉与浮的有关问题。 学习目标 1、知道影响物体沉浮的因素是什么？2、初步感知“大小一定的物体，比水轻的会浮，比水重的会沉”。3、能用简单的器材做简单的观察实验，并做实验记录。4、乐于用学到的科学知识改善生活，意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处。 重点、难点 知道影响物体沉浮的因素是什么？能用简单的器材做简单的观察实验，并做实验记录。 教学准备 铁钉、气球、小玻璃杯、石子、灯泡、木棍、等 导????? 学????? 过????? 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 提出问题：玩潜水艇时，我们发现潜水艇里水的多少决定潜水艇的沉浮，一般物体的沉浮与有什么关系呢？ 【我会自学】 阅读教材 推测准备的材料放在水中是沉还是浮？ 【点拨导思 1、你准备怎样实验？ 2、那些物体沉？哪些物体浮？ 3、汇报实验结果。 【我会探究】 1、研究时要用到哪些工具和材料？2、小组讨论设计实验方案。 3、汇报实验方案，小组间互相补充完善。 4、分小组进行实验，完成56页表格。5、根据实验情况讨论为什么物体在水中有沉有浮？ 【反馈测评】 1、通过实验你观察到什么现象？ 2、为什么物体在水中有沉有浮？ 3、说一说潜水艇沉浮的原理。 【我能达标】 1、研究沉浮的秘密你是怎样做实验研究的？ 2、物体在水中的沉与浮与哪些因素有关？ 3、了解生活中物体沉浮的运用 课后反思： 南河镇小学2010—2011学年度第二学期导学案集体备课活学科＿科学＿ 年级＿四年级＿ 主备人＿万启平 执教人万启平＿＿ 学习内容 18、锣鼓声声 课时 1课时 课型 预习、展示反馈 教材分析 本课主要是引导学生探究声音是怎样产生的。由三部分组成：第一部分提出问题。第二部分使乐器和其他物体发声，观察它们发出声音和停止发声时的一些现象。第三部分对搜集的实验事实进行讨论分析，找出共同点。 学习目标 1、引导学生认识声音的产生是由于物体的震动产生的。2、能对各种物体发声时产生的现象进行观察探究，并作出分析归纳，得出最后的结论。3、通过小组实验，培养学生的群体协作精神，增强团体意识。 重点、难点 认识声