高二 语文 吴卫东 必修五 第二单元 第六讲 陈情表.pptxVIP

陈情表 李 密 讲师：吴卫东 明确目标 明确目标 文本解读  作者简介 背景链接 文脉梳理 陈：陈述。情：情况（事实）；衷情（孝情、忠情）； 情理（忠孝之道）。 表：我国古代臣子写给君王的呈文。表的内容多为有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。 问题探讨 1.研读第1段 　　陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病在身的情形。哪句话是作者陈述的总提？包含哪些内容？ 问题探讨  　　本段提出以孝治天下的治国纲领，结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？ 3.研读第3段 问题探讨  　　这一段明确提出陈情的目的“愿乞终养”，先尽孝后尽忠。 4.研读第4段 文言知识 文言知识 到；另提一事。成人自立；(理论)站得住。 不能走路；不可以 优秀人才；科举中最低级者 【古今异义】 古义 今义 文言知识 方法指导 方法指导 　　这篇文章简洁生动、真挚朴实。作者写自己的遭遇和对祖母的感情，没有一点藻饰、做作或夸张，朴实中见至真、至美、至善。学习时，希望同学们注意如下几点： 拓展探究