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第二课时：三位数乘两位数的笔算练习
教学内容：教科书第2-3页。
教学目标：
让学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，正确地进行计算。
用学过的知识去解决一些实际问题，体验乘法计算在生活中的应用，提高学生解决问题的能力。
教师导学案
个性化调整
活动一：纸上谈兵
1.口算下面各题
21×4 60×9 43×2 12×40
21×40 600×8 20×34 70×20
210×4 60×50 3×230 3×900
学生独立完成，小组汇报结果。
60×50追问：结果中为什么有三个“0”
2.用竖式计算
28×76 575×14 503×19
45×207 79×17 48×145
独立完成，提醒学生第二题的45×207在计算时把数位多的写在上面。
活动二：实践应用
活动三：智力冲浪
总结：这类问题关键要找准解决问题的突破口，反复尝试验证。
课堂作业：
575×14 48×145
教学反思：
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