小孩世界教案.docVIP

《小孩世界》教学设计 教学目标： 1．能够用欢快的歌声表达歌曲 2．主动参与歌曲演唱，歌词编创，打击乐伴奏等创编活动，更好地学习了解歌曲 3．通过歌曲的学习感受美好的童年时代，珍惜现在的时光！ 教学重点：欢快有感情地表达歌曲 教学难点：附点节奏，切分节奏，反复记号D.C 教材分析：歌曲小孩世界是一首明快，活泼的歌曲，歌曲表现了人们美好的同心世界，追求愉快、和谐的生活。第一段节奏规整，曲调欢快，第二段节奏舒展，曲调优美抒情，尾声减弱表达人们对美好境界的向往。 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、导入 师: 很高兴认识可爱的同学们，和大家共同度过今天的音乐课。每一次音乐课都是一次快乐的旅程，今天老师又给大家带来什么呢？同学们正处在美好的童年，让我们伴随老师的琴声一起回忆童年的的歌曲吧！请同学们边听边猜猜歌名，会唱的可以跟琴哼唱。 师：弹《找朋友》，《卖报歌》《我爱北京安》 师：同学们真聪明啊，都听出来了，童年的梦，七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌；老师真羡慕你们啊，正处在这样纯真，快乐的时光，就连作曲家们也无不羡慕你们，创作许多优秀的儿童歌曲，今天我们就来学习其中的一首《小孩世界》 三、新授歌曲 1、师：聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？节拍特点？ 生自由发表，师总结：《小孩世界》是一首充满童趣，曲调明快，活泼的儿童歌曲 师：歌曲的节拍特点是怎样的呢？ 生： 2 ／4拍， 2、师：让我们一边打四二拍的指挥拍一边再来听一遍，看看谁的耳朵最灵，听听歌词都描述了什么，假如世上都是小孩世界将会变成怎样呢？ 生自由回答 师:假如世上都是小孩，春天将永在人间，春年花开，山野绿茵茵，大地红艳艳，大自然一片生机勃勃，歌词写的多么美好啊，表现了人们向往美好的童心世界，追求愉快欢乐，和谐的生活， 3、师：有没有发现歌曲的演唱形式是怎样的呢? 生：二声部 师：由于时间的关系，我们今天先学习第一声部。 四、学唱歌曲 师：下面老师将带着这种欢乐的心情来演唱这首歌曲 同学们良好的坐姿，专注的眼神是对老师最大的肯定 不过呢边听边思考一个问题，歌曲分为几段呢，为什么呢？ 生回答师总结俩段 （1）学唱第一段， ① 师出示几条节奏练习，指导学生附点节奏，切等节奏型 ②随琴用“啦”小声跟琴放慢速度哼唱第一段，边划指挥拍唱，先放慢速度来一遍，注意听老师的前奏音乐。唱准音准 ③师指导学生欢快的情绪演唱 （2）学唱第二段 ①用“啦”小声跟琴哼唱。 ②师指导学习反复记号 ③指导学生演唱结束句 ④完整演唱整首歌曲。 五、填词 师：刚刚在演唱的过程中，看同学们都迫不及待地想唱了，下面同学们按照节奏把歌词朗诵一遍 师：填词 六、情感处理 师：第一段节奏密集。曲调欢快。唱出欢快的情绪 第二段节奏拉宽，旋律舒畅曲调优美，赞美美好的童心世界，和第一段情绪做对比 师：最后结束句由高音往下行，我们的声音应该怎么样啊，减弱，回忆这、着美好的童年 师：让我们带着美好的情绪完整地把歌曲演唱一编 七、表演歌曲 1、分组演唱，比一比评一评那组唱得好 2、请勇敢的小同学上台演唱。评一评 八 拓展 （1）编创歌词 (2) 打击乐伴奏 师: XX|XX|XX|XX （双响筒） X-|X-|X-|X （沙锤） 九、总结 师;同学们表演的真棒，今天我们一起感受了童年的美好，最后老师献上一首好听的钢琴歌曲《童年》献给大家，希望同学们珍惜这快乐的童年，永远有一颗纯真的童心。 师弹奏童年结束本节课 2九1世纪教育网21世纪教育网