大班社会活动：垃圾不见了.docVIP

大大班社会活动：垃圾不见了 活动设计背景 ：当我发现孩子们爱乱扔垃圾，孩子们的环保意识不强，所以我创设开展这节“垃圾不见了”的活动课。目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的孩子抓起。 一、活动目标 1.幼儿知道随地扔垃圾是不好的行为。 2.了解垃圾对我们生活对我们的影响。 二、教学重点、难点 了解垃圾对我们生活的影响，激发幼儿保护环境的情感。养成良好的卫生习惯。 活动过程： 一、开始部分：感受干净的环境 带领幼儿随音乐《郊游》边唱歌边欢快的进入活动场地。看大屏幕，幼儿来到干净公园观察公园环境。 二、活动一：情景表演（乱丢垃圾） 1、师：这么干净漂亮的公园我们大家都喜欢。刚刚就有几个小朋友给杨老师打电话说他们也想来看一看。你们欢迎他们吗？ 情景表演扔垃圾：幼儿来都“草地”上边吃东西边把垃圾扔到“河里，草地”上 2、提问：刚才这些小朋友都在干什么？ 小结：如果我们到公园的人都像刚刚那些小朋友一样乱扔垃圾，我们的公园会变成什么样子呢？ 三、活动三：争当环保小卫士 1、刚刚小朋友都特别能干不怕辛苦，让我们的公园变干净了，小朋友们做了一件好事。那杨老师一定要奖励大家，送给大家环保小卫士的标牌。你们就担任环保小卫士来爱护我们的校园和周围的环境，看到垃圾我们一定要捡起来扔到垃圾箱里。看到那些不爱护环境乱扔垃圾的人，我们要告诉他环境要靠大家爱护，不能乱扔垃圾。 2、带领幼儿捡垃圾结束活动，争当“环保小卫士”保护校园环境，清理校园。 教学反思 通过这次活动，让我认识到开展一节有效的课堂，就要通过反复的实践修改再实践。 通过活动，增强了幼儿的环保意识。以前地上有碎纸，孩子们总会分辩说这不是我掉的。现在不一样了，孩子们发现碎纸就会主动拣起扔到垃圾桶里。家长也反映原来孩子吃完小食品，袋子随手就扔，现在是主动扔到垃圾桶里。看来，通过感受和体验，孩子们已经将环境保护内化为自觉行为，形成了自觉讲卫生的好习惯。这节课也达到了他的目的。 三、在这节课中也存在不足，如我自生教学时语速较快，还应加强自己的教态练习。活动的选材是结合了孩子们的生活，可活动中的材料有点偏离了孩子的生活，在活动中应选择孩子身边的材料进行教学。所以在以后的教学活动中我会更加吸取经验，加强自身的学习。