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直线 射线 线段导学案
教学目标：
1.通过操作活动了解两点确定一条直线。2.掌握直线、射线、线段的表示方法。 3.理解直线、射线、线段的联系和区别。4.体会直线、射线、线段在解决生活实际问题中的应用。
知识回顾：
1.紧绷的琴弦可以近似看作 ，有 个端点。
2.探照灯所射出的光线可以近似看成 ，有 个端点。
3.笔直的向两方无限延伸的铁路可近似看成 ，有 个端点。
探究活动一:（书本128页）
问题一：要在墙上固定一根木条，使他不能转动，至少需要几颗钉子？
问题二：如果每根木条钉三颗钉子？结果会怎样？对木条的位置有影响吗？
问题三：如下图，经过一点A画直线，能画几条？经过两点A、B呢？
·A
·A
·B
经过探究你得到什么？
经过一点可以画 条直线
直线性质1：经过两点 并且
简称：
想一想：
经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？
探究活动二：（自学书本128---129页）
1. 直线：（1）表示方法：图1 ；图2 。
（2）点和直线的位置关系有几种？用图形怎样表示？
（3）两条直线相交的意义：当两条不同的直线有一个公共点时，我们称这两条直线______，这个公共点叫做它们的________。如图所示，可以说：直线a、b相交于点O。此时直线a、b只有 个交点。
2. 射线：射线的表示方法：图1 ；图2 。
3. 线段：
（1）线段的表示方法：图1 ；图2 。
已知线段AB，怎样由线段AB得到射线AB和直线AB呢？
A
A
B
A
A
B
（3）讨论：直线、射线、线段三者的区别与联系：
总结： 和 是 的一部分。
探究三：巩固练习：
AB
A
B
C
线段有 条，分别是
射线有 条，
直线有 条，是
判断
一条直线长12cm. ( ) （2）直线比射线长。 （ ）
（3）线段是直线的一部分。 （ ） （4）两个端点之间可连成一条直线。（ ）
3.按照下列语句画出图形
直线EF经过点C （2）点A在直线a外
经过点O的三条线段a、b、c （4）线段AB、CD相交于点B
探究四：拓展练习：
经过A、B、C三个点中的任意两点可以画几条直线？
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