明天的教师浏阳定稿版-陶妙如-2008-10.pptVIP

曲折、微妙、隽永的爱情世界 ——从诗歌里看中国爱情与婚姻 湖南长沙同升湖实验学校 陶妙如 世界上什么东西都可以老去，但惟有爱情永远年轻。 当爱情有可能被人遗忘的时候，那些爱的放歌、情的绝唱又将这爱的蓓蕾照亮。 【话题】 真正的爱情应该是怎样？ 凤求凰 凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。 时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！ 有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。 何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！ 凰兮凰兮从我栖，得托孳尾永为妃。 交情通意心和谐，中夜相从知者谁？ 双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。 司马相如的家信： 一、二、三、四、五、六、七、八，九、十、百、千、万； 万、千、百、十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。 一别之后，两地相思，只说去三四月，又谁知是五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里第亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月暑天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断，噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男！ 爱情的长度就是生命的长度。 先秦魏汉南北朝唐宋元明清现当代 诗经 弃妇诗 杨贵妃 依附诗 李清照 被骗 舒婷 致橡树 一别之后，两地相思，只说去三四月，又谁知是五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里第亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月暑天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断，噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男！ 白头吟 皑如山上雪，蛟若云间月。?闻君有两意，故来相决绝。? 今日斗酒会，明旦沟水头。?躞蹀御沟上，沟水东西流。? 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。?愿得一心人，白头不相离。? 竹竿何袅袅，鱼尾何徙徙。?男儿重意气，何用钱刀为。? 随诗附文曰：?“春华竞芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故！锦水有鸳，汉宫有水，彼物而新，嗟世之人兮，瞀于淫而不悟！?朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀！” 司马相如他们用什么传达变化，用笔传情！ 牢固的爱情有一个条件，能“比肩作战”。如果卓文君听不懂《凤求凰》，会不会与司马相如私奔？如果卓文君看不懂“一、二、三……”这组数字，是否还能与司马相如团圆？如果卓文君不是那么聪慧而高傲写下《白头呤》，会不会让司马相如羞愧内疚，亲自登门接“糟糠”？ 让感情高尚起来！让文章精彩起来！ 多读李白、杜甫、白居易；多读陆游，柳永、李清照。你自会知道怎样含蓄、高雅有风度。 多读孔子、老子和庄子；多读史记、战国与通鉴。你自会明白怎样博学、厚重有智慧。 写不出含蓄的情书，是因为你还不到写情书的时候，情动才能辞发。发育还没全，怎可能有含蓄。 写不出高雅的情书，是因为你准备还不够，厚积才能薄发。你读了这几句书，怎可能任洒自如。 没有积累，没有智慧，你怎可能找到智慧与厚重！ * 陶妙如 湖南师范大学管理心理学研究生 中学语文高级教师 同升湖实验学校教师 湖南省中学语文专业学会理事 长沙教育学院客座教授 教育教学感悟之八 明天的教师 用明天的思维来教今天的学生。 ——领先的秘诀 作为教师，应该具有两个特质：一是，永不停息的活力；一是，创新的思想。 ——适应的源泉 学生的需求?? ? 今天的学生，在已知世界的基础之上需要新的精神状态、新的视野和新的听觉。 ???? 他们需要的教师有永不停息的活力，有创新的思想，善组织，会学习，能实干—— 作为教师，须领先于新对象的需要，才可能胜任教师这一职业！????? 如果您看过《世界是平的》这本书，您会知道全球化的“脑分工”，美国人在做什么，他们在用右脑，让亚洲人做左脑的事情，