最新2014年人教版小学一年级上册品德与生活《平安回家》word教学设计.docVIP

　　 　　最新2014年人教版小学一年级上册品德与生活《平安回家》word教学设计 　　此篇《平安回家》教学设计为邓州市教学竞赛教学设计一等奖。 　　主题目标： 　　1．能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。 　　2．初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 　　活动准备： 　　1．请家长配合，帮助学生明白自己生活中经常遇到的交通标志和交通设施有哪些。 　　2．准备一些汽车头饰、儿童制作的交通标志，布置一个小十字路口的大街， 　　活动一放学铃响后 　　1．小演习：教师播放铃声，让学生根据自己入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，是不是东西带齐了，路队排得好不好。大家总结，放学时，应该注意什么。 　　2．课堂小调查：放学后，多少同学自己独自回家；多少同学和小伙伴结伴回家；多少同学由家人接自己回家。结合本地、本班学生的实际，研讨回家路上应怎样注意安全。 　　3．小试验：有条件的学校可以结合本章“资料库”里某校的试验案例，在学生中进行试验，进而让学生思考，当遇到陌生人来接，或路上遇到陌生人搭话时，应如何应对。没有条件的，可以结合课本24页中图，进行情境表演。 　　4．参考第24页下图，结合本地、本校学生实际，进行回家安全教育。 　　活动二想一想议一议 　　1．找一找：根据学生以及所在社区的实际情况，教师或带学生到学校附近的路口观察交通标志和交通设施有哪些；或请学生观察、回忆自己平常上学或回家的路上，都看过、利用过哪些交通标志和交通设施。 　　2．猜一猜：将事先准备好的与本地学生生活有关的交通标志和设施的图片展示出来，大家猜一猜这些标志的意思和设施的用途。 　　3．记一记：学生把自己在上学或回家路上利用过的交通标志和交通设施记一记。 　　4.认识到自己的生活离不开交通标志和交通设施在的基础上，教师引导学生思考和讨论一些交通标志和交通设施的作用和意义。 　　活动三模拟活动 　　1．教师和学生一起布置一条十字路口的大街，张贴和设立与儿童生活联系密切的交通标志和交通设施等。 　　2．组织学生玩“交通”游戏，让学生再次认识交通标志和交通设施的形态和含义。 　　3．分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。 　　4．发生未掌握交通标志，未安全地利用交通设施的情况时，该同学站在既定的位置，全班同学停下思考造成的后果是什么。感谢周老师搜集整理此篇教学设计。