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有效教学与《教育走向生本》
——阅读反思
如东县实验中学 周卫红
(之二)
4．有效的教学旨在使学习者形成对知识的真正理解。学生是否形成了深层次的理解大致可以通过以下几个方面来判断：能否用自己的话去解释、表达所学的知识；能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关的现象，解决有关的问题；能否运用这一知识解决变式问题；能否综合几方面的相关知识去解决比较复杂的问题；能否将所学的知识迁移到实际问题中去。
5．有效的教学应使学生获得学习的积极体验与情感。积极的情感应建立在民主和谐的学习氛围之上，建立在不断的成功与进步之上。教师在教学过程中能够宽容学生错误，尊重和保护学生的创造性，强调对学生学习过程中每一次成功与进步的评价，并且这种评价不能简单地形式化为一种肤浅的表扬。
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