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挑战C：恐怖童话 开福区新竹第二小学 毛汀清 D I “DI”是“DESTINATION IMAGINATION”原意是“目的地想象”。 于2006年进入中国，它是全世界历史最悠久、规模最大、旨在让学生用创造性的思维思考问题，用灵巧的双手解决问题的国际性教育活动。 蒙特里安 油画《红花蓝》 2014-2015 团队挑战 （300分） 挑战A：技术类 生物风云 挑战B：科技类 制造声波 挑战C：艺术类 恐怖童话 挑战D：即兴类 街头戏王 挑战E：结构类 先失后得 挑战C：艺术类 恐怖童话 中心挑战 240分 1、团队挑战 5-7人 自选项目 60分 400 分 2、即时挑战 100分 2-7人 恐怖童话 之中心挑战 主旨：参赛队创作并表演一个关于角色面对并且处理恐惧的原创恐怖童话。 恐怖童话 95 表达艺术品 实用艺术品 80 假象 65 能展现队员们的爱好、技能、强项和天赋的自 选项目。 60 得分重点一：恐怖童话 原创。 25分 童话故事必须包括一位有恐惧症的角色。（恐惧症可以自创或是实际存在） 恐怖童话期间，恐惧症的角色必须面对并且处理恐惧。但并不意味必须在故事里客服恐惧症。反之，角色必须不能让恐惧阻止角色达成一个目标。 得分重点二：两件艺术品 表达艺术品 一件艺术品必须艺术地表现恐惧症。 原创 实用艺术品 一件艺术品则帮助有恐惧症的角色面对及处理恐惧。 必须在恐怖童话里用来完成一项任务。 创意 艺术形式 录像影片/动画 灯光艺术 家居设计 街头艺术 服装设计 身体彩绘/化妆 平面设计 雕塑 建筑 玩具/游戏设计 装置艺术 民间艺术 得分重点三：假象 创作一个假象，将不可能变成似乎可能。 利用技术性方法在表演里展示，用舞台的方法表达。 逼真，设计的技术性和创新性。 （要求：7.62m之外也能够看清楚。） 得分重点四：自选项目 两项自选项目。 可以是爱好、技能、强项和天赋。也可以是创造出他们想要做的，包括道具、音乐、机械性小工具，戏服，身体动作等等。 （评分：创意及原创，效果，与舞台表演的融合度。主观评分） 备注 8分钟内完成表演。 花费不超过150美元。 站立式的标示牌（大约0.6m*0.9m），标明参赛队名称、会员名称、学校和参赛级别。 比赛场地的边缘有一个三项电源插座供参赛队使用。 即时挑战 表演类 任务类 两者并存类 表演类 即时挑战 挑战：将一部著名电影（书、故事等）浓缩成3分钟的短剧，表演给观众看，故事要有清晰的开头，主题，结尾。 时间：5分钟准备，3分钟表演。 场景：人们都太忙了，没时间看电影和书，为了帮助这些人，你们的挑战队需要在3分钟的时间内表演出一部知名的书，电影或者戏剧。注意在表演中要有幽默的成分 评分要点： 浓缩电影的创意—30分 表演的创造性—30分 幽默性—20分 团队合作—20分 任务类 即时挑战 任务：搭建一个可以独立，仅用纸做成的结构，越高越好。 时间：2分钟讨论，6分钟搭建结构。 （只能用领队准备的纸张，在地面搭建一个高度，越高越好） 1、你们还应该用不同的、有创意的方式把纸张用在你们的塔上。 2、你们在任何时间都可以丈量塔的高度，而塔必须能稳固站立以供丈量。 材料：20张纸 评分方式： 塔的高度每满一英寸可以获得三分。 创意使用材料，最高20分。 团队合作：最高20分。