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- 2020-02-21 发布于河南
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各位老师上午好：
我要说课的内容是化学人教版九年级上册第四单元《化合价》的第一课时。对于本节课 我将从一下五点分析：
教材分析：
化合价是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。在此以前涉及到的有化学式，物质结构的初步知识，尤其是有关离子化合物和共价化合物的知识是给出化合价的依据。另外学生掌握本节知识将对以后的学习有十分重要的影响，尤其是对第二册中《酸、碱、盐》的学习。也就是说，本节课是初中化学知识链中的重要一环，它贯穿着化学学习的始终。从教材方面看，化合价内容比较抽象、难懂；从学生方面看，学生只知道了书写化学式的一般规则，还不会确定元素的原子个数比。因此对九年级学生说，学习这样一个抽象概念并掌握其应用，是有一定难度的。
在《化学课程标准》中指出：教学要把培养学生学习化学的兴趣，提高科学素养放在首要位置，要从促进学生发展的角度出发去制定教学目标，据此我制定如下的教学目标：
知识与技能
1、使学生理解化合价概念，初步认识化合价的本质。
2、让学生找到化合物中元素化合价的一些规律，熟记一些常见元素的化合价.
过程与方法
初步学会根据化学式计算元素的化合价的方法
情感与态度
培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并体会科学的记忆方法。
通过对《化合价》第一课时的学习，不但要让学生真正领会化合价的实质，而且要让学生通过对本节课的学习能在后续课中应用常见元素及原
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