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《流体压强与流速的关系》【教学反思】
这节课主要是想请学生多动手，通过自己的动手实践，得到流体压强与流速的关系。
课堂上基本上按照“引入、提出猜想、实验探究”这些环节开展。学生也基本上能够在我的指导下完成活动内容。有几处感觉比较深刻。
一是探究环节学生一开始比较生疏，不敢动手，还有些学生不知怎么动手，到后来的实验“渐入佳境”，感觉学生们动手的时候还比较少，动手的时候需要的指导也比较关键，而学生们还是很喜欢这样的设计。特别是在应用环节，学生从开始的“有些手足无措”到“欣喜的大胆尝试”，变化还是很大的。在以后的教学中还是应该利用合适的课堂和教学内容进行这样的实践，对提高学生的动手能力、养成良好的观察能力、培养严谨的逻辑思维能力还是很有帮助的。
第二是指导环节，有些环节把握得比较好，对于学生实验观察的几个关键点“流速的改变”和“压强的变化引起的现象”还是提前做了充分的准备，课堂上也基本上能按照我的设想进行。但是在学生实验环节有些指导不够及时、到位，对学生可能出现的问题的预测和把握还不够到位。在类似的教学设计时还需要把“了解学生”功课做足，提前摸好底。
第三就是课堂节奏的把控还需要提高，例如学生实验分析环节还可以细化，多把学生隐性的思维过程展现出来，而在引入和铺垫环节语言再精炼、简洁、明确
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