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荆州市中小学交互式电子白板环境下学科教学活动 教 学 设 计 与 反 思 学科 英语 年级 八年级 任课教师 刘亚玲 所在学校 荆州市草市中学 章节名称 Unit 8 Our ClothesTopic 1 We will have a class fashion show.Section A 共 １ 课时 教学目标 1. 学习有关服装的词汇。 2. 学习so… that…结构的用法。 3. 学习有关约会和请求帮助的功能用语。 学习者分析 学生对于服装的词汇了解不多 教学重点 内容 措施 白板应用策略 关于服装的单词 利用白板 图片展示 教学难点 内容 措施 白板应用策略 so… that… 利用白板 例句展示 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 媒体使用及分析 学习新单词 学习1a,完 成1b 3巩固so… that… 4 学习2. 5 综合探究。 1教师利用白板展示服装的图片进行教学 2利用音频进行听力和跟读练习 3用PPT展示so… that…用法 １学生看图学单词 ２听录音回答问题 ３看例句学习so… that…用法 让学生更直观的学习语言，提高学生学习兴趣。 利用电子白板的功能展示单词和句子结构的教学更直观，简洁，学生更容易接受。 交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）教学应用 小结 应用了交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）的哪些功能，是否合理？效果如何？ 图片，ＰＰＴ，音频功能。效果很好。 应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 解决了教学中枯燥的满堂灌，使语言学习更接近生活。 ， 教学反思 应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 交互式电子白板对于英语教学益处多多，特别是单词的教学，利用图片，学生学习的效率比以前高出了很多，语法的教学利用ＰＰＴ，学生也更容易接受。