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中学生美术成绩测评新模式探索 一、学生美术课内情况综合测评表的设计和运用 学生美术课内情况综合测评表 班级___组别___姓名___ （附图 {图}） 这张表把学生美术作业情况与学生在参与整个美术活动中表现态度，努力程度以及在美术活动中良好素质 的培养，三者结合了起来。本表确立了以测评对象为主体的，教师评价、学生群体评价和学生自我评价三结合 的民主测评形式。 测评表简明扼要，完成每次测评仅需二、三分钟，所以操作简易。每次教学活动中让学生进行这种自我测 评活动，意欲促进学生良好学习习惯的形成与发展。其具体步骤如下： 1.测评表发放。每次上课前由科代表到教师处领取后发给学生本人。 2.测评表的填写和回收。每次散课前二、三分钟，由教师统一安排，按规定内容让学生自行填写，填写后 由每一行的组长验收签名，上交教师保管。 3.期末总结。由学生对一学期的自我表现作回顾总结，测算出各项的平均分和各项总平均分。然后估算出 自己的学期总评成绩。学期总评成绩估算方法：以作业平均分为基数，参照各项平均分向上或向下靠到上或下 一个分数段。作业平均分＝全学期作业总分÷全学期应交作业总数，各项总平均分＝纪律、画具、完成情况和 清洁卫生这四个单项平均分之和÷4。例如，作业平均分72，各项总平均分达4.9或以上的，属优秀的，可上靠 到