《组织理论与教育管理》期中作业.docVIP

《组织理论与教育管理》期中作业 班级管理应充分考虑组织系统的开放性 江苏 如皋 张 敬 国 （2003561161） 开放系统理论创造了一些新的研究领域，如控制论和信息论；激发了新的应用研究，如系统工程和操作研究；改变了过去的学科划分，包括组织研究；展示了不同学科之间的紧密联系。尤其是一般系统论，更加促进了不同学科之间的密切联系。 所有系统都是由要素组成的，要素之间又相互依赖。所有系统都有相似的基本特征，也有相异的基本特征。所有系统的构成要素从简单到复杂、从绝对稳定到剧烈变化、从不受系统强力的影响到对系统强力有剧烈反应，都各不相同。当从机械系统到有机系统再到社会系统时，系统的要素就越来越复杂和富于变化。同样，要素之间关系的本质也因不同系统类型而各有不同。在这样的联系中，威纳认为，“我们必须认识到，组织中存在着要素之间的相互依赖，而且，相互依赖的程度有所不同”。在机械系统中，要素之间的相互依赖使行为获得高度的约束和限制，结构比较僵化，要素之间的关系也是决定性的。在有机系统中，要素之间的相互依赖关系就会稍有松动，系统的反应更为灵活。在社会系统中，互动要素之间的联系相对松散，要素的行为较少受其他因素的约束。社会组织相对于物理或机械结构而言，是松散联系的系统。 伯尔丁详细论述了系统的层次和类型，不同层次和类型