中小学教师专业标1.docVIP

《中小学教师专业标准》解读2 明白了《中小学教师专业标准》从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业知识和专业能力 1、要有专业理念和良好的师德。要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。 2、要具有专业的学科专业知识。作为一名教师，与学生最直接、最经常的接触和交流是课堂教学，而课堂教学恰恰是最具有明显的学科性和专业性的。作为历史教师，不能只局限于教材，要通过对教材的解读，深挖教材隐含的历史资源和反映的历史本质，还要关心最新历史学术的发展，不断丰富自己的专业知识。 3、要具备一定的专业教学技能。教师教育的主阵地在课堂，历史教育不仅要客观地再现历史的本来面目，理清错综复杂的历史现象，更重要的是培养和发展学生的思维能力。因此，历史教学重点是“技能”和育人，这就要求教师必须要具备一定的专业教学技能。组织备课、讲解分析、启发提问、组织学习、引导提升，掌握现代教学设备等专业技能。通过对历史知识的学习和历史技能的培养，形成学生正确的人生观，价值观和世界观，达到育人的目的。