《记一次拔河比赛》作文指导教学设计.docVIP

《记一次拔河比赛》 教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学难点：把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真实的感情。 课件准备：拔河比赛的ppt课件。 教学过程： 一、谈话导入，激发写作兴趣。老师：这个单元我们学了一篇课文叫《体育颂》，体育能给我们带来健康快乐，同学们喜不喜欢体育，想不想到赛场上去一睹运动员的风采？ 学生：想。 老师：下面老师就带你们进入一段美好的回忆。（课件出示奉新五小第一届运动会比赛ppt） 老师：同学们说说这些相片带给我们对什么的回忆？ 学生：这是我们奉新五小第一届运动会的情景。 老师：在所有的项目中最激动人心的是什么？ 学生：拔河比赛 老师：想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？ 学生：想！ 老师：那今天我们就来学写《记一次拔河比赛》（板书“拔河”） 二、引导回忆，理清事情的六要素。 现在请你们仔细地回忆拔河比赛那天的情形，同桌互相说说，说的时候注意听，听后可以互相补充。 我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写（板书“时间、地点、人物、起因、经过、结果”）请你们试着写出这六个要素（给学生充分的时间回忆） 同学交流，老师巡视指导。（重点指